部编版四年级道德与法治上册第12课《低碳生活每一天》第一课时教学设计说课稿.pdfVIP

部编版四年级道德与法治上册第四单元教学设计说课稿 第 12课 《低碳生活每一天》第一课时 一、教材分析 本课由两个板块组成—— “地球发烧了”和 “减少我们的碳排放” ，一个板块教学 一个课时。本课时的教学内容是 “地球发烧了”。 “地球发烧了”这一板块旨在引导学 生从日常生活和具体的数据中了解气候变暖带来的灾难以及气候变暖的原因 ，从而理解 过低碳生活的重要 ，为下一课时教学服务。 本课时教学逻辑设计 ：由近及远感受地球在 “发烧”——从实例中了解地球 “发烧” 带来的危害——探究地球发烧的原因 ，此话题的教学重点要放在认知层面 ，落脚点是引 导学生具体认识我们为什么要过低碳生活。 二、学情分析 四年级的学生听闻过 “全球变暖”的说法 ，但对 “全球变暖”的感受不深 ，对全球 变暖的危害及形成的原因知之不详。 三、教学目标及教学重难点 教学目标 ： 1.全面认识全球变暖对人类的危害。 2.理解造成全球变暖的主要原因是温室气体过多 ，而非有温室气体。 3.知道温室气体的主要来源。 教学重难点 重点 ：让学生了解全球变暖的事实及其严重后果 ，进一步认识地球变暖与我们的日 常生活息息相关 ，由