部编版五年级道德与法治上册第5课《协商决定班级事务》第三课时教学设计说课稿.pdfVIP

部编版五年级道德与法治上册教学设计说课稿 第 5课 《协商决定班级事务》第三课时 一、教学目标和重难点 教学目标 ： 1.知道共同决定需要落实的要求 ，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问 题 ，并尝试探究和解决生活中的类似问题。 2.通过共同协商班级事务 ，尝试多途径解决问题 ，提升对班级建设的责任感。 教学重难点 ： 能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题 ，并尝试探究和解决生活中的类 似问题。 二、教学环节和设计意图 活动一 ：谈话交流 ，导入新课 通过前两节课的学习 ，学生对于民主协商的流程、所要遵循的原则等已有较为深刻 的认识。因此 ，在本节课学习的开始 ，我会以 “上一节课 ，我们学习了协商班级事务的 重要性。与以往的决定过程相比较 ，你们如何评价班级协商这样的讨论方式 ？在此过程 中你有什么感受 ？”等问题启发大家发表自己的看法。 通过对比民主协商和其他决策方式的不同 ，帮助学生回顾前两节课所学 ，理性看待 民主协商的方式 ，从不同角度对其进行评价。 活动二 ：共同决定要落实 活动二是本节课的主体部分 ，在现实生活中 ，落实最终决定并不是一帆风顺的 ，其