5装满昆虫的衣袋导学案.pdfVIP

小学语文五上 5 装满昆虫的衣袋 5 装满昆虫的衣袋 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2 ．学习本课生字，理解词语，学习 1-3 小节，初步体会法布尔对昆虫的痴迷。 活动单 导学案 调整与改进 【活动方案】 教学过程：第一课时 一、谈话，揭题 1、我们都有衣袋。如果让大家将自己 的衣袋装满东西， 你最想装什么？根据学生 回答，相机点评： 可以看出来， 你是一个 …… 的孩子。 2 、有一个孩子，他装的东西跟大家都 不一样，课题出示： 5 、装满昆虫的衣袋 昆是一个生字？什么结构？部首是什 么？能再组个词语吗？昆虫你知道吗？说 几个给大家听听。 读到这个题目，你最感兴趣的是哪个 词？能通过朗读课题告诉大家吗？ 二、初读课文，认识生字，理解词语。 活动一：读通课文。 （一）这个孩子是谁呢？他究竟是一个 1 ．自由朗读课文一遍，要读准 什么样的孩子呢？请大家打开课本， 自由轻 确，读流畅。 声地把课文朗读一遍。开始！ 2 ．组内轮读生字词，记住字形， 1、（ 1 ）读好了吗？这个孩子是谁呢？ 理解词语。 学生回答。板书：法布尔 3 ．全班质疑解难。 （2 ）读了课文之后，你应该认识法布 尔了，谁来用书上的一句话介绍一下。 大屏 幕出示第一句， 齐读。圣莱昂， 是一个新词， 谁能读准这个词？大家一起读！ 从这句话中你了解了法布尔的什么？ 2、（1 ）我们再来说说法布尔的故乡圣莱昂？ （2 ）谁来读一读这组词语， 其他同学边听 边想这些词语的意思。 读得正确吗？重点指 出鸟栖虫居的读音。 1 小学语文五上 5 装满昆虫的衣袋 活动二：感知内容。 3 、学到这里，你能用自己的话说一说 1．自由读一读课文，思考： 吗？出示：法布尔是 ————————— ， 课文主要从哪几件事来告诉大 他生活在 ———————————— 。