高中物理_电感和电容对交流电的影响教学课件设计.ppt

5.3 电感和电容对交 变电流的影响 高二物理·人教版 选修3-2第五章《交变电流》 肥城市第六高级中学·马立建 1.演示实验： 现象： 接直流的亮些，接交流的暗些. 交变电流频率越高，灯越暗. 结论：电感对直流电没有阻碍作用，对交流电有阻碍作用. （通直流，阻交流） 成因：由于交变电流是不断变化的，所以在电感上产生自感电动势，自感电动势是阻碍电流变化的。 一、电感器对交变电流的阻碍作用 2.感抗 （1）反映电感器对交变电流阻碍作用大小的物理量 （2）影响感抗大小的因素：自感系数越大、交流 的频率越高，线圈的感抗越大。 感抗： 3、特性：通直流、阻交流，通低频、阻高频。 4、实际应用： （a）低频扼流圈： （b）高频扼流圈： A、构造：线圈绕在铁心上， 匝数多，感抗大 B、作用：“通直流、阻交流” 。 A、构造：线圈绕在铁氧体上， 匝数少，感抗小 B、作用：通低频，阻高频。 （扼流圈是利用电感对交流有阻碍作用） 二．电容对交变电流的阻碍作用 1. 演示实验 （1）实验现象：通入直流电，灯泡不亮， 通入交流电，灯泡亮了。 （2）实验结论： 实验电路如图所示，将双刀双掷开关S分别接到电压相等的直流电源和交流电源上，观察灯泡的亮暗。 交流能够通过电容器。 电容器有“通交流，隔直流”的作用。 (3)、实验现象分析：——电容通交隔直的原因 电容器的两极板间 用绝缘介质隔开， 因此直流不能通过 ；电容器接上交流 电源时，自由电荷 并未通过极板间的 绝缘介质，只是在交变电压的作用下，电容器交替地进行充、放电，电路中有了电流，表现为交流“通过”了电容器。 (4)、电容器对交变电流的阻碍作用 变化一：除去电容 灯变亮，说明交流频率越高，电容器的阻碍作用越小。 变化二：换一个电容大的电容 变化三：升高交变电流的频率 灯变亮，说明电容器电容越大，对交流的阻碍作用越小。 灯变亮，说明电容器对交流有阻碍作用。 2.容抗 （1）反映电容对交流的阻碍作用。 （2）影响容抗大小的因素 电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的 阻碍作用就越小，容抗越小。 4.应用： （1）隔直电容：隔直流，通交流。 （2）高频旁路电容：让高频交流信号通过电容，而 将低频信号送到下一级。作用：通高频，阻低频。 （3）公式： 通交流、隔直流，通高频、阻低频。 3.特性： 小 结 通直流 ，阻交流 通低频， 阻高频 电容对交变电流的作用（容抗）： 通交流 ，隔直流 通高频 ，阻低频 电感对交变电流的作用（感抗）： 低频扼流圈 高频扼流圈 隔直电容器 高频旁路电容器 例1、如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是______ ，C的作用是_______。 解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。 练习1、如图所示，线圈L的自感系数和电容器的电容C都很小（如L＝100μH，C＝100pF）。此电路的主要作用是（ ） A．阻直流、通交流，输出交流 B．阻交流、通直流，输出直流 C．阻低频、通高频，输出高频交变电流 D．阻高频、通低频，输出低频交变电流和 直流电 D 2、如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。 （1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则 （ ） （2）将电源改为U＝220V的直流电源，则 （ ） A．A灯比原来亮 B．B灯比原来亮 C．C灯和原来一样亮 D．C灯比原来亮 AC BC 3、如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（ ） BC A．与甲灯串联的元件X是电容器 B．与乙灯串联的元件Y是电容器 C．与甲灯串联的元件X是电感线圈 D．与乙灯串联的元件Y是电感线圈 制作单位： 肥城市第六高级中学 录制时间： 2015年3月26日