2019年整理五年级培优转差工作总结.pdfVIP

五年级培优转差工作总结 本学期工作已接近尾声，在培优转差工作过程中， 我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优转差 的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤 其是培优转差方面的工作总结如下： 我所担任的是五年级的语文、数学教学工作，学生在学习程度上，学 习态度不端正， 学生两极分化有些严重， 其中很大的原因就是出现低 分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧 重于培优。 （一）转化后进生方面 1、在课前预习中指导学困生。指导他们解决生字、生词，读通课文。 2、让学生当主角，让学困生上台多唱戏。课堂上我注重后进生的发 言，鼓励他们发表自己的见解，增强他们的自信。 3、挖掘学习内容的趣味性，增强实用性。对每一个学生，包括学困 生，都有一种吸引力。教师不用强迫他们，好奇心已使他们开始积极 思考了。 4 、实行订正奖励制。作业有进步，我则大加表扬，并在学习园地中 展览。此举对后进生有很大刺激，作业质量有很大提高。 （三）培养优等生方面： 1、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、 互爱的原则友好相处。 对于学生， 做老师的要多一分关爱之心和宽容 之情，要做到严格而不严厉，随和而不随便，亲切而不亲呢，只有这 样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信赖。 2、处理好尖子生之间的关系。尖子生之间是一种既竞争又合作的战 略合作伙伴关系。对于尖子生而言，他们之间的竞争显得尤为激烈。 因此，处理尖子生之间的关系，我注重引导尖子生进行公平、友好地 竞争。提高尖子生对竞争的认识。 使尖子生认识到竞争的过程其实是 一个互相学习、共同进步的过程。尖子生要在竞争中取别人的长处， 补自己的短处。 3、对尖子生实行点拨式的教学。尖子生的知识基础和理解能力都比 较好，对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。 他们所缺乏的是对知 识结构的整体把握，对解题技能技巧的熟练掌握。因此，尖子生喜欢 老师能够解其惑、指其路。在指导过程中，我帮助他们分析，让学生 自主选择做法，并且允许学生殊途同归，鼓励创新思维。 4、我密切注意尖子生的思想动向，做好心理指导工作，及时地帮助 他们渡过心理危机。一方面，提倡他们多参加体育锻炼，练就强壮的 体魄，以应付日益繁重的学习任务。另一方面，要教给学生舒缓、发 泄情绪的良性方法，如写日记、打球、散步等。最重要的是要不断培 养尖子生勇于承受失败与挫折、 面对成绩和荣誉的过硬心理， 做到胜 不骄败不馁。 只有学生的心理承受能力强了， 才能应付自如地面对各 种挑战，在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。 在一学期的时间里， 虽然我取得了一定的成绩， 但也还存在着一些问 题，如教育手段还有些急躁，对吕益廷估计过高等还有待改进。相信 只要有学校的支持、老师的配合，培优转差工作一定能越做越好的。 家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长 工作是幼儿园各项工作的一个重要环节， 家长工作开展得好， 能使幼 儿园的教育得到事半功倍的效果。 本学期我们建立了《家园联系册》 ，通过这个纸质的平台与不方便经 常沟通的家长进行联系， 形成幼儿园与家庭的双向互动， 及时反馈幼 儿的在园情况以及家长在孩子教育等各方面的疑难问题， 在家长与教 师中形成良好的氛围。 利用本班走廊的三块宣传墙， 我们开辟了形式多样、 内容丰富的家长 园地专栏。及时张贴每周的教育计划，每周二、五的英语课主要内容 也展示在专栏中， 让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容， 有利于 家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。 结合本学期幼儿园 开展的读书节活动， 我们通过家长园