小学教师信息技术能力考试20（小学教育其他考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 小学教师信息技术能力考试20（小学教育其他考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择，共24题，总分36分，每题1.5分第 1 题 通过下列哪项可以下载动画类素材（ ） A 可以通过鼠标右击动画，点击“目标另存为”命令保存所需动画。 B 可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。 C 可以通过鼠标右击动画，点击“动画另存为”命令保存所需动画。 D 通过选中动画，点击“复制”“粘贴”命令保存所需动画。第 2 题 在使用CoolEditPro过程中，下列说法中正确的是（ ） A “FadeIn”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。 B “Fadeout”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 C “FadeIn”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 D “Fadeout”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。第 3 题 一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便（ ） A 逐帧动画 B 动作补间动画 C 形状补间动画 D 引导层动画第 4 题 下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（ ） A 视频 B 图像 C 文本 D 动画第 5 题 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（ ） A 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式第 6 题 创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（ ） A 发布网站 B 开发网站 C 收集与加工网站所需素材 D 预览网页第 7 题 创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项工作是（ ） A 发布网站 B 开发网站 C 收集与加工网站所需素材 D 设计网站的结构第 8 题 电子邮件地址中@之后表示（ ） A 用户名 B 邮件服务器名 C 发件人姓名 D 收件人姓名第 9 题 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（ ） A 理解什么是力 B 了解地震的成因 C 感受环境保护的重要性 D 能够流利背诵古诗《春晓》第 10 题 解释、说明等描述用语一般用来描述（ ）领域的教学目标： A 知识 B 技能 C 情感 D 态度第 11 题 与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（ ） A 能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B 能够以多种媒体形式呈现学习内容 C 具有控制各种设备的集成装置 D 能够播放视频和音频信息第 12 题 认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是（ ） A 词典 B 电子表格 C 画图工具 D 问题操作模型第 13 题 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（ ） A 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其