北师大小学数学六年级下册《1.1面的旋转》-教案 (2) .docVIP

三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE PAGE 3 三教上人（A+版-Applicable Achives） 面的旋转 教学 目标 1．通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。 2．联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。小学资源网 3．通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 重点 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。小学资源网 难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教具 圆柱、圆锥的模型，每位同学准备用纸片和小棒做的教材第2页的4面小旗。 教学过程 一、创设情境，提出问题小学资源网 师：请同学们先来欣赏一组图片。并且仔细观察，你能发现什么？ 让学生通过观察这组美丽的图片来回忆图形的旋转。 师：通过图形的旋转可以得到这么美丽的图案，这就是旋转的奥秘。今天我们会把一些“面”进行旋转，又会得到怎样的图案呢？想知道吗？那就让我们们一起来研究“面的旋转”。小学资源网 板书：面的旋转 二、探索交流，解决问题小学资源网 1．教学第2页的第一个问题。学生已认识了圆形，回答这个问题很容易，关键是让学生体会到点通过旋转可以得到线，即点动成线。 2．接着让学生观察第二个问题中的三幅图片，然后让学生自由发言，“你发现了什么？”重在让学生体会“线动成面” 3．