幼儿园中班体育：走、跑、跳.pdfVIP

幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班体育教案 编订： XX文讯教育机构 幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 体育：走、跑、跳 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分 , 良好的身体条件是进行智力活动的物质基础 , 体质增 强了 , 就能精力充沛地学习 , 有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园 中班体育科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的 编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备： 孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。 活动过程： 1、准备活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走（慢走、快走、高个子走……） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 第 2 页 共 4 页 幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 2、我的身体会移动。 1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 2） 挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。 鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移 动。 和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 游戏“雪人要化了”。 设计思路： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动 作，还敢于尝试、探索各种动作。 《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。 出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的 创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包 第 3 页 共 4 页 幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第 4 页 共 4 页