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Unit 6 Anne wanted to dance
第三课时
学内容
E Lets Write F Lets Have Fun
教学目标
1.巩固B部分词组,熟练运用“want to do sth”这一句型结构表达和书写,表达个人意愿。
2.能诵读、演唱歌曲“Its a Small World”。
3.能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写。
教学重难点
1.重点:能熟练运用句型“want to do sth”表达个人意愿。
2.难点:灵活运用所学词汇和句型谈论计划。
教学准备
单词卡片,录音带,课件,教学挂图等。
学过程
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Greeting.
2.Use word cards to revise:stand on one foot,read a story aloud,paint a picture,play the piano,move… with music,step on ones foot.
二、新课呈现(Presentation)
(一)学习E部分Lets Write
1.出示茶杯图片。
(喝水的样子)T:I am thirsty. I want to drink some water.
(饥饿的样子)T:I feel hungry. I want to have lunch.
(疲惫状)T:I am very tired. I want to go to bed.
板书I want to drink some water/have lunch/go to bed.带读。
2.询问学生“What do you want to do?” 帮助回答“I want to …”,并把学生的名字和回答写在黑板上。
Name
What do you want to do?
Lily
Zhao Peng
Cheng Hong
T:What does Lily/Zhao Peng want to do?
Ss:He/She wants to…
帮助学生回答,强调第三人称单数形式。
3.出示E部分图片。
(1)看图片,口头回答问题。运用句型“want to do sth”。
T:What does Lingling want to do?
(2)两人一组。先口头后笔头完成E部分的练习。
(二)学习F部分Lets Have Fun
1.Lets sing.
(1)播放F 部分的歌曲Its a Small World,学生听。
(2)说歌曲。让学生明白laughter and tears,hope and fears 的含义。
(3)唱歌曲。大组对唱,男女比赛歌曲。
2.对学生的表现进行表扬。
三、趣味操练(Practise)
Play a game.
1.请一名学生在老师的暗示下做动作,其他的学生用“He/She want to…”句型猜他/她在做什么。
2.学生分成两大组进行游戏,一组派一名学生上台做动作,另一组猜他做的什么动作,猜对的给笑脸,看看哪一组得到的笑脸多。
四、作业布置(Homework)
1.课堂作业:抄写单词和句子。
What did Lingling want to do?
She wanted to dance…
2.家庭作业:听磁带,背课文。
3.制作你的暑假活动计划。
板书设计
Unit 6 (E,F)
dance,play the piano,play games,
fly kites,sing a song.
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