人教版八年级历史与社会下册 8.1《民族危机与中国人民的英勇抗争》教案教学设计2.docxVIP

8.1 民族危机与中国人民的英勇抗争 教学目标 1、自主阅读书本，能够说出鸦片战争的概况及林则徐虎门销烟的史实。 2、小组合作探究，分析鸦片战争爆发的原因，影响以及失败的原因等。 学情分析 学生基础不是十分好，所以上课有个很重要的目标是要激发学生学习的兴趣，所以设计的问题和环节尽量要浅显，有趣。同时，经过之前历史的学习，学生对 19 世纪上半期英国和中国社会状况已经有所了解，为他们本课的学习做好了铺垫。 重点难点 教学重点：鸦片战争爆发的原因。 教学难点：鸦片战争爆发的原因和影响。 教学活动 活动 1【导入】鸦片战争 师：春天春光烂漫，鲜花盛开，看到图片中的花朵，你会用什么词来形容它？ 生： （美丽、漂亮）（请三位同学回答） 师：你们知道这种花朵的名称吗？ 生：罂粟花。 师：他叫做罂粟花，花朵五彩缤纷，蒴果高高在上，然而它却是世界三大毒品植物之一，有着“魔鬼之花”的称号。未成熟的果实割后流出的乳汁，凝固后就成了丑陋的鸦片。正是这黑色的鸦片，使中华民族的历史发生了突变。由鸦片引起的中英之间的那场战争使中华民族进入了令人不堪回首、屈辱的历史。今天让我们走进鸦片战争的烽烟，感悟历史，启迪未来。 活动 2【讲授】教学过程： 我们要认识一个历史事件一般从哪些方面入手？（原因、经过、结果、影响）今天我们就通过这个方法来学习鸦片战争。（板书：原因、经过、结果、影响） ——寻原因 师：首先我们来感受当时的风云突变，探寻鸦片战争爆发的原因。 师：在英国本土，鸦片是被明令禁止贩卖和销售的，那么英国为什么要向中国大量走私鸦片呢？我们来回忆之前所学知识：19 世纪 40 年代以前，英国在政治和经济方面分别经历了什么重大历史事件？对英国产生了什么影响？ 生：政治：进行资产阶级革命，建立资本主义制度，为资本主义的发展扫清了障碍。经济：完成工业革命，促进了经济的发展，成为世界上最强大的资本主义国家。 师：为了更好的发展资本主义经济，英国迫切需要原料产地和商品销售市场。师：当时的中国社会状况如何？ 生：政治腐败不堪、经济发展缓慢、军备严重废弛。 师：可谓危机重重，同时，中国又地大物博，自然成为英国殖民扩张的最佳对象， 处心积虑的想要打开中国市场。最初，英国也试图通过正当贸易来获得商业利益。请同学们看大屏幕上的图表，从图表中你可以看出中英正当贸易情况如何？ 生：英国入超，中国出超。 师：当时中国的生丝、茶叶、瓷器等在英国是非常受欢迎，而英国出口的羊毛、呢绒等工业制品却在中国不受亲睐，使得大量白银流入中国。你们知道造成这样的现象的原因吗？（可以从中国对外政策、经济政策角度分析） 生：自给自足的自然经济占主导；闭关锁国的对外政策。 师：为了扭转对华贸易逆差，英国商人向中国大量走私鸦片。鸦片有什么危害呢？ 参考屏幕的资料来说一说。 生：鸦片严重损害中国人的身心健康，使中国的白银大量外流，导致国库空虚， 军队士气萎靡。 师：假如你是当时的统治者——道光皇帝，面对鸦片如此泛滥，你会采取了什么措施呢？ 生：禁烟 师：与道光皇帝想法不谋而合。于是，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，去广州查禁鸦片。1839 年，林则徐在广州虎门销毁外商运到中国的鸦片，历史上称之为“虎门销烟”。请看一段视频。 师：视频展现了当时虎门销烟的景象。清兵把鸦片倒入海边的池中，放入大量石灰，不断进行搅拌，然后灌入盐水，石灰遇到水就会沸腾，从而将烟土溶解，最后，只要等退潮时，将池水放出大洋即可。视频中的还可以看到人们心情怎么样？ 生：非常喜悦。 师：说明什么？ 生：人们憎恶鸦片，支持林则徐虎门硝烟。师：虎门销烟起了什么作用？ 生：沉重打击了英国鸦片贩子。师：那么英国会善罢甘休吗？ 生：不会。 师：英国向中国发动侵略战争，就是鸦片战争。于是有人说，鸦片战争是由林则 徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门硝烟，英国就不会发动战争，对此你赞同吗？为什么？ 生：鸦片战争英国的目的是为了打开中国市场，虎门销烟只是他们的借口或者说是导火线。（板书：原因：英国为了打开中国市场，林则徐虎门销烟） 二：腥风血雨——看过程 师：历史帮我们记录了这段腥风血雨的战争过程。请同学们观察图册 67 页英军侵略路线图。这里有三个时间段的侵略路线。其中两种蓝颜色表示的路线为鸦片战争的第一阶段，绿色表示的路线为鸦片战争的第二阶段。请同学在图册中依次找出英军的进攻地点。我请同学来大屏幕上指一下。第一阶段进攻了哪些地方？ 生：进攻了澳门，封锁珠江口，厦门、定海、宁波、直逼天津 师：直逼天津有什么危害？ 生：威胁北京 师：所以道光皇帝非常恐慌，派大臣与英军谈判，并将林则徐等革职查办。但英国并没有就此罢休，战争进入第二阶段。再请一位同学来指一下第二阶段。 生：香港岛、厦门、定海、镇海、吴淞、逼近南京。 师：这两位同学做的非常棒，我们为他们鼓鼓掌