北师大小学数学二年级下册《6.4平行四边形 》-教案 (3) .docVIP

三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE PAGE 2 三教上人（A+版-Applicable Achives） 平行四边形 教学目标： 知识与技能：引导学生直观地认识平行四边形。 过程与方法：观察、操作，培养学生动手操作和实践能力。 教学重难点：认识平行四边形。 教学准备：长方形框架、七巧板。 教学过程： 一、复习导入 二、探索新知 1.做一做 （1）教师演示：出示长方形框架 这是什么图形，然后拉动，变成新形状。提示学生认真观察。 （2）学生动手操作，做一做。 （3）认识平行四边形 认识平行四边形实物（观察新图形） 认识平行四边形平面图 2.想一想 平行四边形与长方形的联系：对边相等，四个角不是直角，有的是锐角，有的是直角。 3.说一说 说一说平时见到的平行四边形 4.画一画 5.拼一拼（用七巧板） 三、全课总结 今天我们学习了什么知识，用什么方法认识平行四边形。 四、作业 在现实中寻找平行四边形