《在牛肚子里旅行》学习教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 在牛肚子里旅行 教学目的 会认“答、胃、齿、悲”等十五个字，会写“旅、咱、怜”等十三个字。 分角色朗诵课文，认识课文内容。 理解青头的话，让学生懂适当碰到困难时，朋友的作用是特别大的。教育学生要真心地帮助别人。 重点难点 重点：抓住描绘青头行动和语言的句子，感觉红头与青头真挚的友谊。 难点：感悟故事所蕴含的道理，懂适当碰到困难时，朋友的作用是特别大的。 第一课时 教学目的 1.会认“答、胃、齿、悲”等 12个字，会写“旅、咱、怜、及、救、拼”等 2.正确、流畅地朗诵课文，认识课文内容。  13个字。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1.老师提问，同学们喜欢出门旅行吗？哪位同学向大家介绍一下你去过的地方， 旅行后 有何感觉？(估计学生们会回答出自己旅行过的地方，旅行后的感觉是否喜欢旅行，最喜欢去哪里旅行。) 同学们去过的地方真多啊，今天老师也带你们去一个神秘的地方旅行。学生齐读课题，并跟从老师书写课题。 二、初读课文，整体感知 学生自由朗诵课文，朗诵要求：（1）注意读准字音，读通课文。（2）思考课文讲了一 件什么样的事情。同桌相互沟通。 2.检查沟通。 （1）出示词语：一骨碌 贮藏 细嚼慢咽 蟋蟀 蹭来蹭去 大吼一声 知觉 结合句子理解词语的意思。在这篇课文中， “贮藏、悲哀、一骨碌” ，虽然不是会认字， 但学生也很陌