部编版一年级上册《读书真快乐》教案设计.docxVIP

部编版一年级上册《读书真快乐》教案设计 一 教学目标： 了解课外阅读的基本途径，体会课外阅读的乐趣。 教学准备： 学生准备好一项课外阅读成果展示，如，讲一个故事，背一首儿歌，展示认识的一个字。 准备“故事大王”“儿歌大王”等荣誉卡片。 做好家庭亲子阅读调查。 教学过程： 一、聊聊“我”的课余生活师生谈话，交流平时在家里做的事。 二、“我”这样和爸爸妈妈一起读 出示情境图一，读懂图画和文字的内容。（1）引导学生说说图上画着谁，在干什么。 （2）引导学生仔细观察画面，说说从哪些地方看出读故事书很有意思。 请经常和家人一起阅读的小朋友说说自己课外阅读情况。 （1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？ （2）你们一般在什么时候一起读书？ （3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？ （4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知道了哪些知识、哪些有 趣的事？ 三、交流读书的好处 引导学生思考和讨论读书有什么好处。学生展示阅读的收获，根据学生的表现，适时肯定和鼓励，颁发“故事大王”“儿歌大王”等荣誉卡片。 出示情境图二，观察图画，听老师朗读文字，明白情境图的意思。小结：读很多书，会讲很多故事，成为“故事大王”，就能交到很多朋友了！ 四、交流书从哪里来 出示情境图三，讨论图中的小姑娘是怎么做的。 引导学生讨论，书还可以从哪里来。 鼓励孩子也可以利用课余时间去书店、图书馆等地方读书、买书、借书。五、交流学习