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S 版五年级语文下册第四单元教 案及复习 单元教材分析 本单元以美德为题材，共编排了五篇课文。其中《范仲淹的故事》《体育 课》《虎口藏宝》是精读课文，《顶碗少年》《失去的一天》是略读课文。 《范仲淹的故事》讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代 的故事。他两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。 《体育课》重点讲在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为 他做不了那样的体育活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是 不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。在体育课上，涅利用他那消瘦 的手抱住横木往上爬，他使出了全身力气，希望自己也能像其他人那样站到高 高的横木顶上。在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。《虎 口藏宝》讲的是纳塔莉巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查， 保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。《顶碗少年》写的是作 者二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失 败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和 挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。《失去的一天》写的是九岁 的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去 做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书 馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教育儿童失 去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得 要珍惜时间。 这五篇课文不仅生动有趣，而且耐人寻味，从不同角度给人以启迪。自强 不息、刻苦学习、机智勇敢、勇于拼搏、奋发向上的美德，像一把把金钥匙开 启成功之门；更像熊熊燃烧的的火炬，照亮了人们不断超越自我的人生道路， 鼓舞人们不断前进。 本单元要求认识 16 个字，会写 36 个字。 16 范仲淹的故事 教学目标： 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3 个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、 肴、岂、咽、宰、泱”11 个生字，掌握 “米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不 下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试” 等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃， 先生之风，山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。 3. 引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己 任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学重点： 引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 教学难点： 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3 个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、 肴、岂、咽、宰、泱”11 个生字，掌握 “米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不 下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试” 等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃， 先生之风，山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入 1 ．出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？（作者对劳动人民的关 心、同情） 2 ．介绍范仲淹 （1）读读这段话，了解了什么？ （2 ）对范仲淹你们还有哪些了解？ 二、自主读书 （一）读课文，读正确流利（学生自由读） （二）同组互读，检查读书情况 （三）读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？ 三、检查预习情况 1 ．听写词语 毫不介意 粗茶淡饭 废寝忘食 贫寒 闭门不出 2 ．用上以上听写的词语，试着说说本文的主要内容。 3 ．联系文章内容解 出示 划　粥　割　齑 四、再读课文，提出不懂问题 五、布置作业 1 ．读课文 2 ．找有关范仲淹的故事 第二课时