福建省教师资格《小学教育学》冲刺试题三（教师资格小学教师教育学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 福建省教师资格《小学教育学》冲刺试题三（教师资格小学教师教育学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)第 1 题 美国实用主义教育学杜威的代表作是（　　）。 A 《大教学论》 B 《普通教育学》 C 《论演说家的教育》 D 《民本主义与教育》第 2 题 德育所追求的最高境界是（　　）。 A 德育的社会功能 B 个体发展功能 C 个体享用功能 D 政治功能第 3 题 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（　　）的名言。 A 卢梭 B 洛克 C 康德 D 柏拉图第 4 题 我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（　　）。 A 德育 B 劳动技术教育 C 体育 D 智育第 5 题 下列属于供答型试题的是（　　）。 A 选择题 B 论述题 C 填空题 D 判断题第 6 题 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（　　）。 A 省级课程 B 地级课程 C 县级课程 D 校本课程(或学校课程)第 7 题 课题计划即（　　）。 A 单元计划 B 教案 C 课时计划 D 教学大纲第 8 题 一节课中最基本的组成部分是（　　）。 A 检查 B 讲授新教材 C 巩固新教材 D 复习第 9 题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　）。 A 导向性原则 B 疏导原则 C 因材施教原则 D 教育影响的一致性原则第 10 题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（　　）。 A 常规管理 B 目标管理 C 平行管理 D 民主管理第 11 题 平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。 A 学校、家庭、社会三种教育力量的一体化 B 教师、学生、教室的三结合 C 历史、现实、未来的三结合 D 教科书、实验室、网络的三结合第 12 题 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。 A 环境决定论的观点 B 遗传决定沦的观点 C 教育万能论的观点 D 基因决定论的观点第 13 题 我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　）。 A 说服教育 B 情感陶冶 C 榜样示范 D 实际锻炼第 14 题 家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（　　）。 A 先导性 B 感染性 C 权威性 D 针对性第 15 题 我国教育家（　　）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。” A 孔子 B 荀子 C 扬雄 D 韩愈第 16 题 美育最高层次的任务是（　　）。 A 提高学生感觉美的能力 B 培养学生鉴赏美的能力 C 形成学生创造美的能力 D 培养学生审美观第 17 题 以下属于道德讨论中深入提问的策略有（　　）。 A 突出道德争端 B 政治思想 C 澄清与总结 D 使情境复杂化第 18 题 托物言志是（　　）的方式之一。 A 示范教育法 B 陶冶教育法 C 自我教育法 D 实际锻炼法第 19 题 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　　）。 A 直观性原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则第 20 题 教学与教育的关系是（　　）。