沪教版一级上语文《天上一群小白羊》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 24天上一群小白羊教学设计 教学目标：??1、?能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。?2、?在语言环境中认识生字：群、才、是、乡。?3、?能认读前鼻韵母un?ün和整体认读音节yun?yuan；会拼读相关音节?4、?仿造课文内容，进行有的----有的-----句式训练。?教学重、难点?1、?在语言环境中认识生字：群、才、是、乡。?2、?认读前鼻韵母un?ün和整体认读音节yun?yuan；会拼读相关音节。?3、?仿造课文内容，进行有的----有的-----句式训练。?教学准备：?多媒体课件?生字卡片?教学时间?一课时?教学过程：?课前准备：手指操??反义词游戏?一、?创设情景，揭示课题?今天，老师先请大家看一幅美丽的图画。（出示多媒体课件---图一）你看到了什么？出示卡片“群”师范读、指读?还可以说一群什么？小作者的想象可真丰富呀，把天上的朵朵白云想象小白羊，还写了一首优美的儿歌，这就是我们今天要学的24《天上一群小白羊》?齐读课题?二、?初读儿歌???1、师范读儿歌，听听儿歌中都告诉了我们什么？?2、让我们一起来学习儿歌，自读儿歌，注意读准字音，读通句子。?3、互读儿歌?4、指读儿歌，其他同学做小老师听听他读的怎么样？?三、?精读儿歌，理解儿歌???1、第一句?小作者看到的白云到底是什么样儿的呢？?这是小作者看到的小白羊，你们想想小白羊还会在干什么,谁能试着说一说。?天上一群小白羊，有的???有的???（出示课件）?互相说一说，指生说，小组说。?2、第二、三句?小作者看着这群可爱的小白羊，真想对对它们说―――指读?请大家找到你的好朋友，象刚才这位同学一样，把这两句读给她听。听了小作者的话，你们心里有没有什么疑问呢？?3、让我们带着可爱的小羊儿去它们的家乡大草原去看看吧！（出示多媒体课件-----草原美景）?假如你是小作者，你会怎样劝说小羊到地面上来呢？?4、同学们说得真好，草原的景色多美呀，这里才是小羊真正的家乡呢！让我们看着美丽的草原完整的有感情的读一读这首儿歌吧！?5、一阵风儿吹来，小羊儿不见了，只留下了朵朵白云，你们看，你能看着这些白云，发挥想象，试着编一首自己的儿歌吗？?6、儿歌我们学完了，儿歌中的这些生字我们也都认识了，会读了。谁来做小老师带着大家读一读。小组讨论怎样记住字形？?（出示多媒体课件-----群、才、是、乡）?7??游戏??四、?拼音教学?1、在今天我们学习的几个生字中，群的发音里藏着一个新朋友，他就是前鼻韵母ün（出示多媒体课件---ün）指读?轮读?当ün碰到y时就变成了整体认读音节yun，咦?ü上的两点哪去了？真聪明。?谁来读读yun的四声？?2、ün有一个好朋友，跟它长得特别象?（出示多媒体课件----un）谁会读？儿歌中哪个字的读音里有这个韵母？?3、出图，图上有什么，他们有什么特点？范读?跟读??你们还知道有哪些圆型的东西吗？yuán读一声就是我们今天要学习的又一个整体认读音节。指读齐读?谁来读读它的四声?（出示多媒体课件---yuān??yuán??yuǎn??yuàn）齐读?4、打开书p50页，做一做连线的练习?(出示多媒体课件----四组音节)指读?五、生字教学?1、?复习笔划“竖勾”、“弯钩”今天要描写的哪两个字中有这两个笔画。（才、家）?2、?学生自学“家、才、乡”笔顺。同桌互相说说?家：“弯钩”第几笔？6?才：‘竖勾“第几笔？2.?3、描写，同桌互相评一评。