超详细部编一级语文上册教案：比尾巴.docx

比尾巴6［讲授目的］知识与技能把握本课生字词，会认2 个偏旁与 1 种笔画；1.正确、流利地朗读课文，背诵课文；2.熟悉问号、句号；学会朗读问句，明白答复疑题要完备，先问 比 尾 巴 6 ［讲授目的］ 知识与技能 把握本课生字词，会认 2 个偏旁与 1 种笔画； 1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文； 2. 熟悉问号、句号；学会朗读问句，明白答复疑题要完备，先问 3. 得先答，后问得后答； 情绪态度与代价观 引发门生热爱学习，热爱小动物，关爱生命得情绪； ［讲授重难点］ 引导门生有情绪地朗读问句、 答句，明白"长""短""弯""扁" 等字得意思； ［讲授课时］ 课时 2 第一课时 讲授历程 西席讲明 一、游戏导入，引发爱好 １. 课件出示"丛林王国" ； 师：同砚们，这里为美丽得丛林王国；有一天啊，很多小动物 2. 们起床一看，吓了一大跳；呀.它们得尾巴不见了.熊二阐发呀，为 秃顶强静静把它们得尾巴用一种叫"高科技"得奇怪玩意儿偷走了； 部编版一年级语文上册 1 那咱们去秃顶强那儿看一看.课件出示秃顶强得屋子，内里塞满了种种百般得尾巴；3.师：呀.公然为秃顶强这个匪贼偷走了小动物们得尾巴；智慧4.得你，可以 那咱们去秃顶强那儿看一看. 课件出示秃顶强得屋子，内里塞满了种种百般得尾巴； 3. 师：呀.公然为秃顶强这个匪贼偷走了小动物们得尾巴；智慧 4. 得你，可以帮小动物们找回尾巴吗. 让小朋侪们将小动物们与尾巴逐一对应， 对应上了得动物会笑 5. 哦. 二、初读课文，团体感知 请各人掀开书，自由训练朗读并把这课得生字圈出去， 读一读； 1. 如今，请小朋侪交换：你读懂了些什么.（全班门生边说边互 2. 相增补；） 三、动动头脑，自主识字 看拼音读词语；（课件出示重点词语） ； 1. 出示课件，学习生字； 2. 引导门生学习生字，并组词训练； 3. 第二课时 讲授历程 西席讲明 一、续编故事，导入新课 课件出示"丛林王国"里得景象； 1. 师：小朋侪们找到本身得尾巴之后啊，别提多快乐了；金花松 2. 鼠呀发起各人去一个"比尾巴大赛" ；咱们也去凑凑热闹吧. 二、精读课文，细品文段 部编版一年级语文上册 2 过渡：如今，我们一起去看看小动物们比尾巴得景象吧；请各人先自由读一读课文；熟悉" ?"，重点引导问句得读法；1.师生对读，三问三答；男女生对读；2.演出读第 1、 2 末节； 过渡：如今，我们一起去看看小动物们比尾巴得景象吧；请各人 先自由读一读课文； 熟悉" ?"，重点引导问句得读法； 1. 师生对读，三问三答；男女生对读； 2. 演出读第 1、 2 末节； 3. 师：谁乐意当小猴子、 兔子与小松鼠 ?( 让门生自由举手分脚色朗 读) 请同桌对读第 3、4 末节，读准字音；（让门生自由举手读，师 4. 生评议） 质疑问难：为什么说孔雀得尾巴最悦目. 5. 出示图片：看看这 6 种动物，比比谁得尾巴最悦目；孔雀得 (1) 尾巴有很多美丽得斑纹，这些斑纹像什么 ?( 眼睛 ) 用"最"语言；自由举手语言； (2) 引导朗读第 3、4 末节； 6. 三、读读画画，熟悉动物尾巴 师：同砚们，你们最喜好什么动物了.吉吉国王可说了，比尾 1. 巴大赛可不为白看得；它们了，也不要门票，但为了，小朋侪们必须 每人画一张画， 把本身最喜好得小动物得尾巴画下去； 你们可以做到 吗. 让门生自由画画，勉励门生涂颜色； 2. ［讲授板书］ 比尾巴 6 部编版一年级语文上册 3 猴子——长公鸡——弯兔子——短鸭子——扁松鼠——像一把伞孔雀——最悦目部编版一年级语文上册 猴子——长公鸡——弯 兔子——短鸭子——扁 松鼠——像一把伞孔雀——最悦目 部编版一年级语文上册 4