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一年级下册书法教案 第一周 年 月 日 课题 《竖心旁》教学目标 ： 1. 知识与技能目标：利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。 2 、过程与方法目标： 能整洁、 规范、 漂亮地书写汉字， 巩固良好的书写习惯。 3 、情感态度价值观目标：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。 教学重点：学习“竖心旁”的写法 . 教学难点：学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。 教学方法：引导法，演示法，观察法 教具准备：教案，教科书，课件、示范田字格。 教学过程 一、导入 “写字并不难，作字如人然” ，播放写字操音乐，激发写字兴趣。今天，我们一起来学习一个新的偏旁：竖心旁。 竖心旁与人的心情或思想有关。我们已经学过很多竖心旁的 字，哪位同学能举出竖心旁的字？ 二、了解竖心旁 师：请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？只有练好了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 40 一下点的写法：左点：轻下笔，轻到重向左下方运笔，最后顿笔向右上轻轻回锋收笔。右点，轻下笔，轻到重向右下行笔，向右下侧顿笔，最后向左上方回锋收笔。不可笔尖一着纸就收笔。 1 竖心旁的写法： 以竖为中心， 竖要直， 左点低， 右点高， 右点靠近竖，右点起笔几乎在竖上） 。 老师示范。 学生书空，练习。 四、展示优秀作业，并进行评价。 五、学写忙、快 左右结构，左窄又宽。 学生指导老师完成范写。 学生练习。 作业评议展示。六、拓展 出示几个带有“竖心旁”字：怦、怕，说说写时要注意 的地方，生再自练习。 七、总结 竖心旁：以竖为中心，竖要直，左点低，右点高，右点靠近竖，右点起笔几乎在竖上） 。 八，作业 抄写上的有关“竖心旁”汉字 . 找出有关《竖心旁》的 新字。 九，板书设计“竖心旁” 怕 快 性 怀 忆 忧 怜 恨 怯 十，课后反思 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 40 2 第二周 年 月 日 课题 《 提手旁》 教学目标： 知识与技能目标： 掌握提手旁的书写要领， 会写“扫” 这个生字，做到正确、规范、整洁 . 过程与方法目标：通过观察、书写、比较、评价来进 行工整规范的书写 3 ．情感态度价值观目标 . 培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字习惯。 教学重点：提手旁书写要领。 教学难点：学会观察， 正确书写 教学方法：指导法，演示法，引导法，观察法 教具准备：教案，教科书，课件，田字格 教学过程： 1. 你们想不想知道我们现在所写的汉字是怎么演变来 的啊？好，那就让我们追随着先人的足迹，共同来欣赏一下汉字的演变历程吧！ 、现在你们知道我们的汉字是怎么得来的了吧。现在就让我们共同来领略一下书法的风彩吧 、这些字写得漂亮吗？看了他们的字之后，心里有什 么想法啊？想不想也写一手这么漂亮的字？好，那么今天老师就为你们创造一个学着写好铅笔字的机会，高兴吗？ 二、指导书写提手旁： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 40 1 、 同学们读书是不是有要求呀？写字有没有要求呢？ 那么写字时，要做到哪些要求呢？ 2. 出示提手旁的书写要领 第一笔写短横。约在横部靠近左三分之一处写竖钩。提画左下至右上，穿过竖少许。 3. 学习提手旁 教师领着学生一起一划一划的指导、书写。 三、指导 书写例字 1. 出示例字，观察写时需注意什么？ 2. 发现共同点左窄右宽。 3. 学生说自己发现的，这个字应该怎么去写。 4. 教书范写，学生书空。 5. 学生写字。 6 ．教师用投影展示一个学生的作品，大家一齐来品评哪一笔写得好，哪一笔还需如何改正。 四，总结 提手旁：在横部靠近左三分之一处写竖钩。提画左下至 右上，穿过竖少许。 五，作业 抄写上的有关“提手旁”汉字 . 找出有关《提手旁》的新字。 六，板书设计 “提手旁” 扑 抱 挑 抚 拘 抑 捐 掂 挫 七，课后反思 4 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 40 第三周 年 月 日 课题 女字旁、女字底教学目标： 知识与技能目标：初步掌握“女”字旁、 “女”字底字 的结构特点，练写含有这两个偏旁的字。 、过程与方法目标：运用自主合作探究的学习方式， 培养认真观察，善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。 情感态度价值观目标： 感受文字的意象美， 培养审美 情趣，激发学生的书法兴趣。 教学重点：按要求练写含“女”字旁、 “女”字底的字。教学难点：引导学