高中数学_《幂函数》教学课件设计.ppt

* * * * 2.3 幂 函 数 (1)如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她需要支付P = ______ w 元 (2)如果正方形的边长为 a,那么正方形的面积S = ____ (3)如果立方体的边长为a,那么立方体的体积V = ____ (5)如果某人 t s内骑车行进1 km,那么他骑车的平均速度v=__________ a2 a3 t?1 km/s (4)如果一个正方形场地的面积为 S,那么正方形的边长_________ 以上问题中的函数具有什么共同特征? y=x y=x2 y=x3 y=x y=x-1 学习目标 1、通过实例，了解幂函数的概念 2、结合函数 的图像，认识幂函数的概念和性质 3、培养同学们的判断推理能力，加强数形结合思想、化归转化能力的培养 教学重点： 从五个具体的幂函数中认识幂函数的概念和性质 教学难点： 从幂函数的图象中概括其性质 说明： 幂函数的解析式必须是 的形式，其特征可归纳为 ①指数为常数 ②底数为自变量 ③ 的系数为1，不加不减 一般地，函数　　　 叫做幂函数，其中 为自变量， 　 为常数. 例1:判断下列函数是否为幂函数. × × √ √ （5）y=2x (6) y=x2 -2 (7) y=-x3 × × × 比较目标 比较项目 常数 自变量x 因变量y 指数函数: y= ax 幂函数: 底数 指数 指数 底数 幂值 幂值 幂函数与指数函数的对比 判断一个函数是幂函数还是指数函数关键点 看自变量x是指数还是底数 幂函数 指数函数 你能说出幂函数与指数函数的区别吗? 下面研究幂函数 的性质 结合图象，研究性质：定义域、值域、单调性、奇偶性、过定点的情况等。 在同一平面直角坐标系内作出这 五个幂函数的图象. 研究 y=x (1,1) (2,4) (-2,4) (-1,1) (-1,-1) 结合图象，研究它们的定义域、值域、单调性、奇偶性、过定点的情况等。 x -3 -2 -1 0 1 2 3 y=x2 9 4 1 0 1 4 9 x -3 -2 -1 1 2 3 -1/3 -1/2 -1 1 1/2 1/3 (2,1/2) (-2,-1/2) x -3 -2 -1 0 1 2 3 y=x3 -27 -8 -1 0 1 8 27 x 0 1 2 4 0 1 2 (4, 2) 在第一象限内,函数的单调性与指数有什么关系? 在第一象限内， 当α0时，图象随x增大而上升。 当α0时，图象随x增大而下降 不管指数是多少,图象都经过哪个定点? 在第一象限内， 当α0时，图象随x增大而上升。 当α0时，图象随x增大而下降。 图象都经过点（1，1） y=x y=x2 y=x3 y=x y=x-1 定义域 值域 奇偶性 单调性 公共点 奇 偶 奇 非奇 非偶 奇 (1,1) R R R {x|x≠0} ［0,+∞） R R {y|y≠0} ［0,+∞） ［0,+∞） 在R上单调递增 在（-∞，0)上减， 观察幂函数图象，将你发现的结论写在下表: 在R上单调递增 在［0，+∞）上为增函数 在（-∞，0]上减, 在［0，+∞）上增 在(0，+∞)上减 （1）函数 ， ， ， 和 的图象都经过点_______； （2）函数 ， ， 是_______ ，函数 是_______ ；奇函数的幂指数都是 ，偶函数的幂指数是 。 （3）在区间(0，+∞)上，___的幂函数，即函数____，___， ______和_____ 是增函数，____的幂函数，即函数_____是减函数； （4）在第一象限内，函数 的图象向上与____轴无限接近，向右与____轴无限接近. 探究：通过观察图象，我们得到： (1,1) 偶函数 奇函数 奇数 偶数 例2．已知幂函数f(x)的图象经过点(3, )，试求这个函数的解析式. 例3．比较大小 (1)2.50.5________2.60