《新闻专题——消息的写作》学习教案高品质版本.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 《新闻专题——消息的写作》教案 水东中学高二语文备课组 谢雄刚 教学目的： 1、认识消息的构造。 2、训练学生写简洁消息的能力。 教学重点： 1、培养学生捕捉、筛选、归纳信息的能力。 2、消息的标题、导语的拟写，主体的缩写归纳。 教学难点：语言文字的归纳、表达能力在消息写作中的运用。 教学方法：讲练结合 教学课时：1课时 教学过程： 一、教学导入： 1、这几天有什么你们比较关注的事吗？你们看一则新闻（消息）首先关注 的是什么？2、狭义的新闻指“消息”。消息的构造一般包括哪几部分？ 二、消息的写作 写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就组成了新闻五要素，即：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：HOW(怎样)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要仔细写好这几个方面的内容。 当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这波及到了怎样安排消息的构造。只需我们专心剖析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的构造比较固定、简单，大部分消息的构造都是“倒金字塔”式的，即：最 重要的材料放在开头，次要材料放在后边。消息的构造详细表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。 （一）标题 标题是