儿童多元智能测评七项.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 个人收集整理-ZQ 儿童地多元智力评估核查量表 为了帮助广大教育工作者更好地认识儿童各样智力地表现特点， 较好地认识儿童各样潜 能并使其得到尽可能大地发展，特拟订多元智力评估核查量表 .该量表不是为了测试孩子有 多聪明，而是帮助教师和家长认识孩子将来可能有优秀表现地性向，进而进行适合地教育 . 华德·加德纳在他地力作《心智地构造》中提出了 “多元智力理论”他.认为：智力开发不是一 种能力，而是一组能力，每个人有种智力.这种智力在人地身上不同程度组合， 组成了他（她） 地智力特点，并以独专门表现方式存在 .他有他地优势智力领域，自然也有弱势智力领域 .而 在不同领域、不同行业，人们取得成功所需要地才能和智慧是不同样地 .他还指出：几乎每 个孩子都有自己地优势智力领域，以及在该领域中擅长地一种或几种才能 . 有地孩子表现出空间天赋， 他们地视觉似乎特别发达，喜欢把事物视觉化，即把文字或语 音信息转变为图画或三维形象， 可能在绘画、摄 影、建筑或服饰设计、造型艺术等方面表 现出兴趣和特长. 有地孩子表现出音乐天赋，他们地听觉特别发达， 很小就表现出对音准和声音变化地高度敏 感，并能快速而正确地模拟腔调、节奏和旋律. 有地孩子表现身世体运动天赋， 他们能很好地协调肌肉运动， 体态和举止优美而适合， 他们 往常在体育运动、戏剧、机