《日月明》教案反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 《日月明》教学反省 《日月明》是一年级的识字课，下面小编为大家介绍《日月明》教学反省，希望能帮到大家！ 《日月明》教学反省 1 《日月明》一课包含13个生字和一篇提示会心字构字特点的小韵文及三个会写字，既要使学生把韵文读得朗朗上口，又要使学生兴趣盎然地认字，还要工整的写字，能够说并非易事。学习本课前，我根据文本特点、学生实际情况、课标要求将课文学习目标设定为：1、正确、流畅地朗诵课文。2、在熟读课文的同时认识13个生字。3、理解课文内容，初步认识会心字的构字特点，激发学生对语言文字的喜 爱之情。同时我将本课的重点和难点预设如下：1、教学重点：识字、写字和朗诵课文。2、教学难点：在理解课文的基础上初步感知会心字的构字特点。 为了设计好这节课，我设计了以“明、鲜”两字引路，学生合作学习其余会心字的思路。我出示“日”“月”的图画，尔后出现“明”时，学生们的注意力一下子被吸引了过来。他们有的说“明”是由“日”和“月”组成的；有的说“日”很亮，“月”也很亮，“明”就更亮了。紧接着我出示了“鲜”字，问他们“看到它，你又发现了什么？”时， 学生们有的说：“鱼肉很好吃，羊肉也很好吃。”有的还说： “鱼肉、羊肉都很有营养”。 他们主动的学习，带给我欣喜。 第1 页 当同桌合作学习完之后就是集体反应沟通，你发现了什么秘密？由扶到放的这一过程