《日月潭传说》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 《日月潭的传说》 【第一课时】 教学目的： 能正确、流畅地朗诵课文;经过默读课文，能讲下这个故事。 能正确认识生词14个。 知道故事的整个情节，知道大尖哥和水社姐为了让 大家重见光明，救出了太阳和月亮。 (美国心理学家马杰在行为主义理论基础上提出了目标陈述技术。他认为陈述得好的目标有三个要素：一是说明经过教学后，学生能做什么或能说什么;二是规定行为产生的条件;三是规定切合要求的作业标准。本课教学目的就是按照这一原则陈述的。) 教学重点： 目标1.2 教学难点： 教学准备： 预先让1—2个学生能高声正确地读准这一课，以备 领读。 多媒体课件。 提早板书课题。 教学程序： 一、课前活动 第1 页 讲话沟通，互相认识。 歌曲播放《阿里山的姑娘》，同学们听。 沟通：听后感觉。 二、直接导入，质疑问难 过渡总结歌里赞美的是台湾阿里山的姑娘美如水和少年壮如山。今天我们一同来学习与台湾的阿里山齐名的一 篇文章23 课《日月潭的传说》 (指着板书) 或导入新课，揭示课题 板书(传说).同学们，你们知道传说是什么吗?传说就是流传在人民口头上的传奇性故事。二年级的时候，我们学 过一个美丽的传说《大禹治水》。 2).今天这节课，我们还要学习一个感人的传说。 (补 充板书：日月潭的传说 )，指名读，齐读。 读了课题你最想知道什么? 三、学习课文