自考试卷：浙江教育管理心理学自考试题及答案_1.docVIP

试卷第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 姓名：_ 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ 密封 线 自考试卷：浙江教育管理心理学自考试题及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学校管理心理学的基本问题是( ) A.人的心理的实质问题 B.激励与挫伤的关系 C.物质与精神的关系 D.存在与意识的关系 2.双因素理论的代表人物是( ) A.亚当斯 B.赫茨伯格 C.弗鲁姆 D.麦克莱兰 3.公平理论的公平关系模式中的Op代表( ) A.对自己投入的感受 B.对自己所得报酬的感受 C.对他人投入的感受 D.对他人所得报酬的感受 4.感情具有动力功能，一般来说，消极意义的感情会( ) A.产生减力 B.产生增力 C.有时产生减力，有时产生增力 D.没有任何动力功能 5.下列哪种情绪状态具有持久性( ) A.激情 B.心境 C.应激 D.美感 6.一般来说2至30人左右规模的群体称为( ) A.学生群体 B.大型群体 C.小型群体 D.教师群体 7.“此地无银三百两”属于( ) A.直接暗示 B.间接暗示 C.反暗示 D.自动暗示 8.“物以类聚，人以群分”指的是人际吸引中的( ) A.接近吸引 B.相似吸引 C.互相吸引 D.才能吸引 9.管理方格理论中的任务型领导就是( ) A.1.1 B.9.9 C.9.1 D.1.9 10.根据“领导生命周期理论”的观点，当员工处于初步成熟阶段时，领导者应采取______的领导行为。( ) A.说服式 B.参与式 C.授权式 D.命令式 11.“先入为主”说的是对人知觉的( ) A.投射效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.首因效应 12.强化理论属于( ) A.行为改造型激励理论 B.过程型激励理论 C.发展型激励理论 D.目标型激励理论 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共12分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.人与人之间友好、亲近和喜欢的心理现象称为_________。 2.学校领导者的影响力由权力性影响力和_________构成。 3.麦克莱兰认为人的基本需要满足之后，还有成就需要、_________和_________。 4.奥苏伯尔的成就动机观认为学校情境中的成就动机包括认知的动机、_________和_________。 5.态度的主要表现有语言表现、_________和_________。 6.“杯弓蛇影”、“草木皆兵”属于_________暗示。 7.人际关系是人们为了满足某种需要通过交往形成的彼此之间比较稳定的_________。 8.对教师进行培训的实质在于使教师更加成熟，现实教师的成熟度可大致分为成熟、_________和_________三大类。 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.需要 2.态度中华 考试 网 3.群体压力 4.领导者 5.塑造 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 1.感情的动力功能有哪些？ 2.简述动机的斗争形态。 3.简述学校非正式群体的基本特征。 4.简述教师培训的心理意义。 5