2021.05.15强化提升-申论4孙泽军（笔记）（2022浙江省考笔试系统班-1期）.pdfVIP

强化提升-申论4 （讲义+笔记） 主讲教师：孙泽军 授课时间：2021.05.15 粉笔公考·官方微信 强化提升-申论4 （笔记） 【说在课前】 1.本节课为强化提升的最后一讲，讲解大作文。申论中的大作文是议论文， 大家高考写的也是议论文，议论文是指围绕一个核心观点、核心论点进行展开证 明、论证。申论具有客观性，申论的议论文不是看完题干，想怎么写就怎么写， 主题和观点要根据材料和题干而定，这是申论的客观性所在。 2.申论议论文要拿到好的分数，一是写准，文章的主题和围绕主题展开的观 点要写对，即找准主题和观点；二是文章的行文结构、表达、逻辑也要好，标题、 开头、正文、结尾的结构、表达也要做得好，二者结合起来才能学好申论的大作 文。 一、确定主题和观点 1.剖析题干，梳理写作方向 （1）找到主题词 （2）分析重点要素和写作结构 2.梳理材料，挖掘具体观点 阅读材料的优先顺序：1.指定资料；2.小题未使用材料；3.权威材料；4. 小题题干和答案；5.全篇资料 【解读】 1.回顾大作文的理论知识点，主题和观点决定了文章的下线，首先找准主题 和观点，第一步看题干审题，第二步梳理材料，从材料中找关键词。 （1）审题：通过题干能够找到主题词，即这篇文章围绕谁写、写作对象是 谁，还可以找围绕主题词重点写什么要素，例如意义、对策，重点要素以什么结 构排序，例如并列、递进等。通过审题能够找到文章的主题，分析出围绕主题词 重点写哪个要素，重点要素以什么结构展开。 ①例如“众筹：金钱之外的价值”，通过审题找到主题和写作的要素、结构。 主题词围绕众筹展开；“价值”即作用、意义，写作的重点要素围绕意义展开。 重点写意义，可能是对个人、企业、国家的意义，或者以其他形式呈现，题干除 1 了“众筹：金钱之外的价值”，没有其他信息。所以通过题干找到了主题词以及 重点写意义要素，但写作结构不清楚，说明有的题目不会明确写作结构。 ②再如“人生的奖杯属于胜利者的奖杯，奖杯上面有我的名字，团队的名字， 国家的名字”。主题词围绕人生的奖杯展开；人生的奖杯代表成功，有我的名字， 团队的名字，国家的名字，说明成功的原因/做法有个人的努力，团队、国家的 贡献，强调的是成功的做法、成功的方法，因此本题重点会写对策，确定了写作 的重点要素。题干提及有我的名字，团队的名字，国家的名字，意味着要写三个 对策/三个分论点，“我的名字”说明作为个人要奋斗、努力、创新、有梦想，“团 队的名字”说明作为团队要团结合作，“国家的名字”说明作为国家起到保障作 用、兜底作用，有国家的帮助。本题与第一个例子不同，除了给到主题词和重点 写作要素，还明确了这篇文章的写作结构，写作结构只能通过这三个方向展开， 如果不按照这三个分论点写则跑题了。 ③再如 “伟大的事业始于梦想，基于创新，成于实干”。这句话围绕伟大的 事业展开，所以主题词是伟大的事业；“始于梦想，基于创新，成于实干”说明 想要把事业变成，要有梦想、创新、实干，这就是伟大事业成功的做法、方式， 重点要素为对策。本题与第二个例子的区别是，这篇文章明确告诉了写作结构， 即要从三个分论点展开，即一是要有梦想，二是敢于创新、有创新的品质，三是 实干、脚踏实地、踏实肯干。题干明确了主题词、重点写作要素以及写作结构（从 哪个角度写）。 ④有的题目有主题词、重点写作要素，但没有写作结构，有的题目有主题词、 重点写作要素、写作结构。不同的题目要灵活处理，如果只给了主题词和重点写 作要素，则要结合材料分析。这是第一步梳理题干，找到主题词、重点写作要素， 分析可能的写作结构。大家也要按照这个方法审题。 （2）阅读材料：梳理材料是为审题找到的方向服务，例如 “众筹：金钱之 外的价值”，通过题干只能知道要写意义，意义的关键词要到材料中找，梳理材 料的目的是为前面审题找到的方向提供服务，找到这篇文章要写意义，就到材料 找意义，找到文章要写对策，就到材料找对策，找到要写三个对策，例如自己、 团队、国家怎么办，首先要找对策，然后按照这三个角度把对策分成三类。梳理 材料是为了审题时找到的重要信息、结构提供服务。