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第一课新牙乳牙大换班
教学内容
换牙和六龄牙的相关知识。 2. 人一生有两幅牙齿。 3. 怎样保护六龄牙。
重点 了解六龄牙,以及怎样保护他们。
难点 乳牙脱落和六龄牙萌出的时间、特点。教学要求
思想教育:教育学生了解自己的牙齿结构以及保护方法。
知识教育:使学生认识乳牙脱落和六龄牙萌出的时间和特点,六龄牙保护方法。
能力培养:培养学生养成按时刷牙的卫生习惯。教具准备 教材、牙齿模型
教学环节
一、认识牙齿导入:
活动:用牙齿模型(图片)区分乳牙和恒牙。 数一数,乳牙多少颗?恒牙多少颗?
师:乳牙 20 颗,恒牙 28—32 颗。
活动:观察你的同桌,数一数他(她)嘴里的牙有多少颗?
师:有的同学缺少牙齿,有的同学牙齿数目超过了 20 颗,这说明了什么?同学们正 处于换牙的阶段。
二、新课:
讲解对话,教师范读,学生初步了解课文。
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活动:分组进行“对话表演” 。
师:从牙齿的对话中你懂得了那些有关乳牙的知识?还有哪些关于六龄齿的知识?
学习小知识,了解六龄齿窝沟的特点。
学习六龄齿给同学们的信,强化六龄齿的概念,掌握保护六龄齿的方法,联系实际 看自己做到了哪些?
三、小结:
师:人一生有两副牙齿,六龄齿是恒牙,不再更换,我们要好好的保护牙齿。
板书设计:换牙和六龄牙
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第二课 正确刷牙益处多
课教学内容
牙齿容易存在的问题有哪些,龋齿是口腔不卫生引起的。
正确刷牙所需要的工具。
正确的刷牙方法和时间。
重点:正确的使用刷牙工具正确的刷牙。难点:做到早晚刷牙饭后漱口。
教学要求
思想教育:教育学生认识到正确刷牙的好处。
知识教育:使学生认识口腔健康的重要性, 有效地预防龋齿和其他牙病。
能力培养:培养学生养成良好的口腔卫生卫生习惯。教具准备 教材、光盘、牙齿模型
教学过程
一、 导入:
课堂活动:“发现问题牙齿”
通过模型认识健康牙齿,然后从同学的口腔中发现有问题的牙
齿。
二、 新课:
牙齿为什么会生病?
师:口腔中没有龋齿的同学你是怎么保护牙齿的?
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牙具的介绍,你自己的刷牙用具有哪些?
师:牙具毛巾等清洁用品一定要自己专用,否则会感染传染病。
刷牙方法,边学边做,互相检查。
彻底清洁牙齿(尤其是晚上)和饭后漱口的重要性。
三、 小结:龋齿会影响同学们的学习和身心的健康,严重的还会引起细菌的毒素进入血液循环而引起关节、 心脏、肾脏的一些慢性病。所以同学们一定要做好自己的口腔卫生。
四、 完成作业,下周进行评比奖励。
板书设计: 学会正确刷牙
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