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精品文档 精品文档 PAGE PAGE21 精品文档 PAGE 新课标八年级下语文 笔记资料 第一单元 第一课 藤野先生 本文分层依据：第一部分：在东京 第二部分：在仙台 第三部分：走开仙台后 添改讲义——仔细负责 治学谨慎 纠正解剖图——严格要求 热情诚心，教学仔细 关心实习——正直热诚 没有狭隘的民族偏见 认识裹脚——求实精神 能以公正心来对待弱国学生， 而且给予极大 的惯性和帮助 本文记述线索：“我”与藤野先生的交往（明线） “我”的爱国感情的变化（暗线） 清国留学生：不学无术，附庸文雅，思想腐败“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、嘲讽之情。表达了作者对他们 的憎恶讽刺和小看。 何尝不：反诘语气，加强肯定 酒醉：表达了对愚昧麻痹的人的怨恨 竟：饱含了对先生的抱歉和自责 鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思 水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。 大体是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体 现。 所以自然：用来强调，作者存心以反语的方式揭示“爱国青年”的荒 谬逻辑，表达了对这种谬论的恼恨和抨击。 难听：“万岁”喝彩，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心虽然：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 说明：1选自《朝花夕拾》 2 烂熳（man）：即烂漫 3 富士山：日本第 一顶峰，日本人奉为“圣山” 4 油光可鉴：很光明，像镜子同样能够照人。鉴， 照 5 兼以：加以 6 斗乱：飞驰凌乱。斗通“抖” 7 芦荟（hui） 8 掌故：对于历史人物、典章制度的传说或故事。 9 模糊：指马虎、不讲究 10 落第：考试不及格 11 《新约》：基督教圣经《新约全书》的简称，记录耶稣和他 的门徒的言行 12 托尔斯泰：指列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰（1828-1910），俄 国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复生》等 13 不逊（xun）：无礼。逊，谦虚 14 匿（ni）名：不签字或不署真切姓名。匿，隐 藏 14 犹言：好像说 15 诘(jie) 责：责问并责怪 16 托辞：借口 （鲁 迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序） 18 凄然：形容悲伤难过的样子 19 适值：正好碰到 美其名曰：给他取一个好听的名字叫做 第二课 我的母亲 胡适 文章回想了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事， 表达了对母亲的深切和感谢之情，赞美了母亲优异的品格。 本文分层： 一、（1-4）我的性格特点和童年生活 二、（5-12）母亲对我的管教 三、（13） 母亲对我的影响 第二部分： ○1对我学习上的敦促 ○2严苛的管教的方法 ○3出错的严苛惩罚 ○4用舌头舔“我”的病眼 ○5大年夜打发债主 ○6与嫂子们的相处，及怎样办理她们的矛盾 ○7母亲受到人格侮辱的反响 前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相响应。母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己礼让，宽容善待，很有刚气教子：严格 “与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的目染耳濡，潜移默化， 不单写了言传，更写了身教。 如果如果如果：用假定表现自己已经具备的美德， 表现了他不溢 美，不自夸的品质，也切合自传的语言特点。 不能不：双重否认来肯定“打了一点底子”，既表示态度，又不是很绝对。说明：1选自《胡适自传》。胡适（1891-1962），字适之，原名胡洪骍，安徽 绩溪人，学者。著有《尝试集》《胡适文存》2文绉绉（zhou）：形容人谈吐、举止文雅的样子。3翳（yi）凡：总合 主谓句是由主谓短语组成。 动词主谓句由动词或动词性短语做谓语 形容词谓语句由形容词或形容词性短语做谓语 名词谓语句由名词或名词性短语做谓语 主谓谓语句由主谓短语做谓语 非主谓句是由单个词或主谓短语以外的短语组成的 动词非主谓句由动词或动词性短语组成 形容词性非主谓句由形容词或形容词短语组成 名词非主谓句由名词或名词性短语组成 第三课 我的第一本书 牛汉（七月诗派） 爸爸对我的关心，同学之间的友谊 人生道路上的第一课 生活的艰辛，人间的温情，上学的乐趣 快乐和梦幻：1跟小动物在一同（人和狗之间的默契和情趣） 跟父亲相处（父子之情） 同学朋友之情 父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的宽慰 父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同， 也为乔元贞家的贫困表示同 情 人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。 人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗”作者写“第一本书”的态度：崇拜，珍爱 父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和和善，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责 讲解：1选自《文化名人忆学生时代》 第四课列夫