八年级语文下学期期中考试试卷解析总结计划.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 八年级下语文期中考试一试卷剖析 一、试卷的总体评论 本次考试范围是八年级下册一、二、五单元的内容。本试题满分为 120 分，考试时间为120分钟。试卷的构造主要分为“积累与运用”、“古诗文阅读”、“现代文阅读理解”和“写作”，以“着重双基，突出沟通表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文修养进行全面的考察。 二、试题构造 1、试题剖析 本套试题共五大多半 25小题，第一部分就“积累与运用”其中包括选择题(10 分)、填空题（20分），第二部分古诗文阅读（20分），第三部分现代文阅读（20分）第四部分写作（50分）试卷满分120分，120分钟达成。 2、题型剖析 第一部分积累运用共9小题，选择题1、2、4小题侧重对字的音、形、义的考察，得分率还能够。3小题是考察病句，5是对文学知识的考察。填空题6题是对语言的训练，7题主假如对古诗词背诵默写的考察，大多半学生不是不会 背，而是写错字。而此类题的评判标准又恰好特别严格，错一个字就算错。 8小 题名著导读，得分率较高。 第二部分是对古诗文的考察选用了课内的《马说》和《过零丁洋》因为学生对古诗文阅读存在讨厌的现象，为了激发学生对古诗文阅读的兴趣，所以选择了课内阅读。 第三部分是现代文阅读，课内的《藤野先生》和课外的《月光启发》两篇阅读，针对文本的考察和对课外阅读的考察选题。 第四部分写作，以“一路上有你”为题目，写一篇记述文。取材很宽泛，能够是人、也能够是一本书、一段经历等。这样会有利于学生的发挥，但学生的作文功底不够深厚，得分不高。 三、学生学情剖析： 1/4 两个班一共是84名学生，语文水平不平衡，尤其是大多半学生阅读和写作能力比较差，综合能力较差，死记硬背现象尤为严重，缺乏对文字的深刻感 悟，但也有学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。大多半学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够正直，上课听讲不够专心，个别男生作业书写不够整洁；比方：孙明宇、白健男、刘健等课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力衰，不太善于表达自己的思想。 从本学期期中考试结果来看，大多半学生不能较好地达成学习任务，基础较差，家长又疏于敦促，还需老师加强辅导。 个别学生学习自觉性差，不能认真听讲、准时达成作业，还需要老师好好引导教育。自然也有个别学生具有了一定的阅读能力、写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。比方巩云香、朱思雨、王婷、李婷、白春丽、孙子如等同学。此后教学中应努力提高讲堂教学的效率，提高学生语文学习的积极性，以最大限度的提高学生的语文成绩。 经过试卷抽样检查发现： 1．积累及运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在新课标中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。从样卷中能够看出，学生的典型错误：一题找错别字，很多同学找不出来，语病的句子也找不是很正确。 2．学生的语言表达能力虽较过去有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。如6小题，很多学生抓不准答题的切入点，在语言组织上也不完整，因而得满分的不多。 3．学生审题意识及其领悟力不够。体现在阅读题上，尤其是 13、14、15、 小题。 4．两个学期的学习，写作方面有了一些进步。作文分数虽有所提升，但多 数学生的写作水平有限，一方面体现在语言表达上，另一方面体现在构造、思维逻辑上，使得作文水平还需进一步提高。 四、学生成绩剖析 2/4 综观这份试卷： 1、试题构造合理，知识点考察全面。试题围绕初中语文课程的详细要求， 从积累及运用、阅读理解和写作能力三个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对八年级第二学期所学的知识进行了考察。积累及运用考察内容波及字 形、字音、改正语句、综合性学习知识点覆盖率约达80%。同时，以填空题的形式考察所学课文古诗文背诵默写，考察内容与平时的讲堂教学内容并轨，难易适中，吻合教材内容和八年级学生的认知水平。 2、加强了对学生阅读能力的考察。现代文、文言文阅读重在检测学生的整 体认知能力，与知识迁移能力，也是近年来水平测试的重点。但相对而言，学生对古诗文阅读的理解还很短缺，答题情况不理想。 3、着重语文与生活的联系。这次写作题目是 “一路上有你”，给学生创设了 思维空间，有利于学生想象能力和个性特长的发挥，体现了新课标中“倡导自由作文，根据个人特点和兴趣写作，力争有个性，有创意地表达，使学生有话可 说，有内容可写，有利于培养学生专心感觉生活、关注身边的人的能力。”而学生却没有紧扣题目，切入点都不太好。 这次成绩相比以前优异率仍是同样，及格率，平均分都有了一些提高，但 分以上的人数却不多，我会在加鼎力度提高优异率，减少不及格的同学，整体提高。 这次考试失分最严重的仍是阅读理解，尤其是古诗文阅读，学生审题不