《书法练习指导》教案四级下.docx

- 教诲精选 -任务 - 教诲精选 - 任务教诲三至六年级书法训练指 导 书法教案 （四年级下册） 可编辑 - 教诲精选 -第一课单人旁讲授目的： 把握单人旁得写法，造就门生得誊写爱好， - 教诲精选 - 第一课单人旁 讲授目的： 把握单人旁得写法，造就门生得誊写爱好，进步审美本领； 讲授重点与难点：（一）讲授重点：把握单人旁得写法； （二）讲授难点：公道安 排单人旁两个笔画得位置、巨细、精致等； 讲授历程 一、课程导入，激活精力： 我们在三年级时学习了汉字毛笔根本笔画得写法， 各人得进步很快， 但为要 对峙不懈地学习， 才气取得更大得进步； 从本日开始， 我们学习四年级下册得内 容，第一单位，左偏旁得写法（一） ；第二单位，左偏旁得写法（二） ； 二、探究新知，激活举动： 1、先容偏旁；本节课我们学习单人旁得写法；单人旁为常见得左偏旁，形 态狭长，与差别部件搭配时写法略有变革； （板书：单人旁） 2、视察偏旁形态；我们以?九成宫醴泉铭?中得仁字为例，去学习单 人旁得写法； 先请同砚们说一说，仁字中得哪个偏旁为单人旁. 请同砚们跟老师读帖， 仁字中得单人旁都有哪些特点.单人旁得字一般 左窄右宽； 请同砚们视察米字格中得仁字；将汉字放入米字格举行视察与阐发，为 学习书法得一种有用得要领；借助米字格，我们可以看到仁字中得撇画得倾 斜度与长度； 撇画起笔较方， 撇画与竖画相交于撇画得中部； 竖画得长度与撇画 可编辑 - 教诲精选 -相近，略有弯度；三、解说树模，激活要领：阐发偏旁写法；接下去请同砚们阐发一下，我们应该怎样誊写单人旁.西席点名请几位同砚 - 教诲精选 - 相近，略有弯度； 三、解说树模，激活要领： 阐发偏旁写法；接下去请同砚们阐发一下，我们应该怎样誊写单人旁. 西席点名请几位同砚答复以下题目（ 1）誊写仁字得单人旁怎样写撇. （ 2）应该顺锋入纸仍为逆锋入纸.（ 3）怎样写竖：（ 4）必要留意哪些题目. 西席树模；树模仁字得写法，提示门生留意视察单人旁撇与竖得形态及 写法； 四、誊写实践，激活灵性： 引导门生翻开讲义第 2 页，先视察讲义中得仁侈信三个例字中单 人旁得形态， 两阐发它们得写法要领， 做到胸有定见； 末了拿起手笔， 实验描红； 描红时，引导门生发明三个例字中单人旁形态得差别之处； 夸大门生要留意把握好起笔、行笔与收笔得要领； 引导门生在讲义第 3 页描红、双钩填墨、临写例字；学有余力得同砚，可以 在讲义第 67 页继承摹仿训练； 五、展示评价，取长补短： 引导门生举行自评、互评；自评时，对门生单人旁得学习环境举行评价，撇 画形态与角度为否正确， 竖画是非与粗细为否靠近原帖； 互评时， 从誊写风俗得 角度入手，看谁能精确地起笔、行笔与收笔；西席点评时，以勉励性得语言指出 门生有进步得地方， 加强门生得学习爱好与自大心， 对欠好得地方引导门生纠正； 六、知识拓展，闻一知十： 请同砚们在?九成宫?中探求一下，都有哪些字为双人旁，这些字有哪些特 点.选择本身以为字形最好得例字，与同砚们分享你得发明； 第二课双人旁 讲授目的： 把握双人旁得写法，造就门生得誊写爱好，进步审美本领； 讲授重点与难点：（一）讲授重点：把握双人旁得写法； （二）讲授难点：公道安 排双人旁三个笔画得位置、是非等； 讲授历程 可编辑 - 教诲精选 -一、课程导入 ,激活精力：我们上节课学习了单人旁得写法，请同砚们回想一下 仁 字单人旁得誊写要领；我们仍学会了哪些有单人旁 - 教诲精选 - 一、课程导入 ,激活精力： 我们上节课学习了单人旁得写法， 请同砚们回想一下 仁 字单人旁得誊写 要领；我们仍学会了哪些有单人旁得例字； 二、探究新知，激活举动： 1、先容偏旁；双人旁为常见得左偏旁，比单人旁多了一个短撇；双人旁得 写法比单人旁略庞大一些， 誊写时更要留意到团体摆设得与谐； （板书： 双人旁） 2、视察偏旁形态；我们以?九成宫醴泉铭?中得德字为例，去学习双 人旁得写法； 先请同砚们说一说，德字中得哪个偏旁为双人旁. 请同砚们跟老师读帖， 德字中得双人旁都有哪些特点.双人旁由两撇加 一竖构成；两撇一长一短、一粗一细，近于平行；跟德字右边得局部相比， 可以看出左窄右宽，这也为双人旁字得一般特点； 请同砚们视察米字格中得德字；将汉字放入米字格举行视察与阐发，为 学习书法得一种有用得要领；借助米字格，我们可以看到德字中三个笔画得 位置干系；详细去看，第一撇较短，第二撇较长，竖画得起笔位于第二撇中部； 三、解说树模、激活要领： 阐发偏旁写法；接下去请同砚们阐发一下，我们应该怎样誊写双人旁. 西席点名请几位同砚答复以下题目（ 1）誊写德字得双人旁，第一撇从 哪儿起笔.要写出什么样得形态.（ 2）第二笔撇画从哪儿起笔.有什么特点. （ 3）