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江 苏 省 通 州 中等 专 业 学 校
教 案
课程名称 _ 包装设计
授课班级 __ _
授课老师 __ 胡志凤 _ ___
任教系部 ___ 艺术设计部
单元名称 包装设计基础知识
1、教材介绍了什么是包装设计， 包装属性，包装常用材料等。
2、配以了包装效果的图展示。
教材分析
1、学生会有一些设计软件的使用。
学情分析 2、学生从没接触过包装设计这方面的知识。
3、学生暂时没有独立设计能务。
一、知识与技能目标：
1、了解包装设计的目地，属性，材料，分类等。
2、了解包装设计的设计方式。
二、过程与方法目标：
1、进行典型的牙膏盒包装设计练习， 使学生直观的接受包装
单元教学目标
设计的方式 。
2、目标：能绘制展开图，制作盒形，通过计算机设计印刷平
面稿，参考效果图。
三、情感态度价值观目标：
通过动手，动脑调动学生的设计性趣。
1、怎样进行包装盒的尺寸计算
单元教学重点 2、如何进行平面的图形设计
3、最终效果图的展现
如何进行平面的图形设计， a: 在设计中图文的处理， b: 展开
单元教学难点 的结构处理， c: 设计过程中的注意点。
8 节课
课时分配
教学环节 教学内容 ( 知识点或技能点 ) 教师活动 学生活动 信息技术
情景导入： 一、包装的概念 营造气氛、 学生回忆
任务引领： 包装是为商品服务的，它区别于一般的物品 消除学生 曾学过的
任务分析： 容器有两点： 对本课知 知识， 并仔
( 一) 从属性； 识的陌生 细观看、 讨
( 二) 商品性； 感，让学生 论图片， 进
包装是商品的附属品，是实现商品价值和使 迅速进入 入学习状
用价值的一个重要手段。包装的基本职能是 学习状态。 态。
保护商品和促进商品销售。 给学生发
美国的包装概念：包装是产品的运出和销售 现问题的
所作的准备行为。 空间， 锻炼
英国的包装概念：包装是为货物的运输和销 学生自主
售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。 探究的能
我国的包装概
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