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古人劝谏的艺术 全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品 课题 《古人劝谏的艺术》 群文议题 成功劝谏的路径 作品教学年级 五年级 《七步诗》 《群文阅读新语文读本》、 《鲁哀公问孔子》 《晏子劝谏》 《少孺子智劝吴王》 选文篇目 选文来源 1.借助注释和译文，能初步理解文本内容，知晓故事情节。 2.能紧扣劝谏内容（重点是语言），进行思考，分析劝谏成功的因素， 教学目标 并简单归纳。 紧扣具体语言文字，挖掘古人劝说成功的原因，对多种原因进行统整， 揭示成功劝说的基本路径（或规律）。 教学重难点 教学步骤 具体内容 设计意图 1