C课程设计贪吃蛇小游戏内附源码及附件.docVIP

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  • 2021-06-27 发布于山东
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C课程设计贪吃蛇小游戏内附源码及附件.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE18 精品文档 PAGE 温馨提示 程序语言:C、C++、C#、Python(红色字体表示本课设使用的程序设计语言) 图形功能选项:Win32控制台程序(黑框、文本界面)、Win32程序、MFC、WinForm、DirectX10(黑体注明表示本课设的程序图形类别,默认为非图形界面Win32控制台程序) 数据构造:基础种类、数组、链表、双向链表、搜索树(非平衡二叉树)、平衡二叉树、链表与平衡二叉树相结合、堆栈、行列、串、图(黑体注明表示本课设使用的数据构造) C++语言项:STL库(黑体注明表示使用C++的STL库) 编译环境:Windows764位旗舰版(Linux及其他环境请谨慎下载) 集成开发环境:VisualC++6.0、DEVC++、CodeBlocks、VisualStudio2015均可经过编译。(浅蓝色字体表示需要运行改正后的版本,请用户自行选择源代码测试) 分多头文件编译:否(所有代码基本都包含在一个文件内,如需试验头文件功能,请自行参照有关文件) 内容说明: 1、课设题目及预览内容将在第二页开始展示。 2、代码行数:259行 3、目录所示内容,本文基本涵盖,如无内容,会在本页进行说明。 4、附录绝对包含用户使用手册及程序完整源代码和详尽说明。 5、如需下载其他头文件(比如DirectX需另行配置),本文会在此进行说明。 6、本文撰写内容仅供学习参照,此外,由于本人水平有限,编写之处难免存在错误和纰漏,恳请各位老师或同学批评指正。 上机报告 程序实践名称:________________________________ 学生姓名:________________________________ 专业:________________________________ 班级:________________________________ 学号:________________________________ 指导教师:________________________________ 上机成绩:________________________________ 上机地址:________________________________ 上机时间:____________年_______月_______日 一、上机目的与上机要求(能够有多个目标及要求,对应多个上机内容) 1、上机目的(详细的目的,近似于“提出问题”) 将理论用于实践,更充足的掌握课本的知识,稳固并加深对课本知识的理解,进一步提高我们的着手编程能力。编写程序既能锻炼我们的着手能力,又能培养提高我们的学习热情。贪吃蛇是一个很简单而且比较益智的小游戏,编写起来比较简单,而且我们所学的知识也恰巧能解决这个问题。 首先,我们需要明确一下编写贪吃蛇的框架。 其次,需要几个类控制整个游戏的运作。 最后,怎样解决蛇移动和吃到食物的问题。 2、上机要求(详细的上机要求及有关的问题剖析,近似于“剖析问题”) 由于游戏比较简单,所以一个类足够驾驭这个游戏的运作。 还有蛇的移动,因为蛇吃到一个食物,相应的长度就加一,这样,应当拆成蛇头、蛇身、蛇尾来进行比较方便操作,蛇头控制移动方向,而且蛇头吃到了食物,则蛇尾不需要去除。 二、上机设施(环境)及要求 操作系统:Windows7 编译环境:VC6.0++ 三、上机内容与步骤(近似于“解决问题”) 1、步骤1 (1)上机内容(明确的上机内容):解决问题的思路和方法(系统/方法/算法等),图文结合 首先,定义一个二维数组来储藏整个地图的内容; 其次,再定义一个二维数组来记录蛇每部分的运动方向; 最后,剖析一下整个游戏的重点: 一开始,我们把蛇分红了三个部分,蛇头、蛇身、蛇尾。 如下图,黄色的是墙,这是初始状态的地图。                             食物                 蛇尾 蛇头                                                                         食物                 蛇尾→ 蛇头→                                                                         食物                 蛇尾 蛇身                                             根据方向绘制蛇头,如下列图:                             食物                 蛇尾 蛇身 蛇头                              

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