10.23舍生取义教案定.docxVIP

《舍生取义》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文。 2、能结合注释和译文理解文意，清楚课文说理的几个层次。 3、能通过举例子的方式把“义”的内涵讲清楚。 【教学准备】名家诵读音频 【教学过程】 一、导入新课 一、导入新课 1.师写“义”。这个义字，你能组哪些词语？（正义、义气、舍生取义）成语呢？出示：大义凛然 义无反顾 义不容辞 这些字都有“义”，你能说说什么是“义”吗？ 2、出示“义”字形演变进行了解。 义是这样演变的：老师给大家呈现的是“义”的甲骨文、小篆和楷书（繁体字），我们来看看这个字的构成是什么呢？上面是一个没有尾巴的羊，下面是个“我”。那么这个字的本义是什么呢？“羊”是古代祭祀用的牲口，而“我”指的是兵器，“我”的右边是“戈”，有武器的含义，也可以理解为旗帜。所以在这呢，可以理解为:为了心中所信仰的旗帜可以做出牺牲，这就是义的本义。 3、板书：舍生取义（齐读课题） 二、课堂活动一：朗读课文，读准字音和句子的节奏。 1、自读：大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2、同桌互相读：读好节奏，要读的流畅，朗朗上口。 3、展示读。 三、课堂活动二：结合注释和译文理解文意。 1. 认真阅读译文，结合注释和译文句句对照理解。 2. 小组内互相抽查。一人读译文，一人对原文。 (抽查) 四、课堂活动三：品读舍生取义 1.. 出示句子： 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者