少儿英语游戏活动.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 少儿英语教学游戏活动 一、字母游戏活动 1、点名 游戏目的：娴熟掌握字母的形与音。 游戏方法与过程： 1）准备字母卡片26张，大、小写字母在一张卡片上，也可准备字母卡 5张，大、小写分开写。 2）卡片打乱后，学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。 （3）教师点字母名，持卡片者随即站起应答：“HereIam.出”错者，慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后的为优胜。 2、找字母邻居 游戏目的：娴熟掌握字母在字母表中的位置。 游戏方法与过程： 1）教师将字母卡片发给学生，每人一张。 2）教师任意说出一个字母，要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起，并次序报出字母。 3）凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片，发给其他学生。 3、看谁最先说到 Z(FirstToSayZ!) 游戏目的：训练学生记住字母表的次序，也能够对学生进行英语数词的训 练。 材料：一个小圆球；一个记分板。 游戏方法与过程： 1/9 （1）学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球，说完ABC后，传球给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说D，再传给第三个学生，第三个学生拿到球后说EFG，依次按照这个次序说下去。 （2）当说到字母Z的学生就是胜利者，能够得一分。 4、宾狗(Bingo) 游戏目的：训练学生听写认读字母的能力。 游戏方法与过程： 1）每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分红九格。 2）然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。 3）学生填好后，教师再打乱次序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便能够 边喊“宾狗（Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗（Bingo）”并写得正确的获胜。 说明：这个游戏还能够用于音标，单词或数词等。 5、找朋友 游戏目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 游戏方法与过程： 1）准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分红几组。 2）选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读作声音来。 3）教师发令，学生在最短时间内以最迅速度找到相同字母的三位学生为 优胜。 2/9 6、猜一猜 游目的：学生字母的掌握程度，培养他的想象力。 游方法与程： 1）将学生疏成若干小。 2）模拟教或自己决定一种姿，做出各样字母形状。 3）教下令，看能在定的内猜出，然后迅速写在黑板上，教分，得分高者。 7、字母写比 游目的：学生写字母的能力。 游方法与程： 1）以每一排一，将全班分红若干，教分每最后一排的学生一片，上面写有一个字母，只允个学生看个字母。 2）在教开始后，最后一排的学生即用手指把片上的字母写在前面学生的背上?依次行下去。 3）最后第一排的学生把所的字母写到黑板上，得最快最正确的 。 8、听音摘字母比 游目的：学生听字母的能力。 游方法与程： 教先把所学的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分红两在黑板上，然后把学生疏成两。 游开始，每的第一名学生上黑板前等候，教出一个字母，两名学生就立刻摘下教所念的字母，放到台上，一人摘大写字母，另一人摘小 3/9 写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立刻说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 9、相同词首单词拼读赛 游戏目的：训练学生迅速说出含相同辅音单词的能力。 游戏方法与过程： 1）将全班分红若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立刻站起来，说出并拼出三个(也能够是五个或十个，视学生词汇量的多少而定) 以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分。 2）这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜。 说明：做这个游戏时，也能够让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了抗衡赛，注意不要说Q，X，Z等字母。 二、单词游戏活动 1、提示猜数 游戏目的：熟悉数词读音、意义与数词排列。游戏方法与过程： 1）教师先限定猜数范围，如1-10之间，或11-20之间。 2）教师想好一个数静静告诉学生，然后由其他同学猜数，由该同学代为 回答。 3）若猜中答Yes,猜错答No.猜得数与原先数上下相差1、2时，该同学则 提示：Goon 2、猜最喜欢的数字 4/9 游戏目的：熟悉掌握 1-10的英语读音、意义与次序。 游戏方法与过程： 1）教师要求学生边做手势边报英语数字。 2）请一学生上前面对全班，教师在他/她身后用手势表示自己最喜双的数字，该学