高中语文第四单元第14课知能优化演练语文版必修4.pdfVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成 1～4 题。 有生之初，人各自私也，人各自利也；天下有公利而莫或兴之，有公害而莫或除 之。有人者 ． 出，不以一己之利为 利，而使 天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害，此其人之 ． ． 勤劳必千万于天下之人。夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居 也。 ． 故古之人君，量而不欲入者，许由、务光是也；入而又去之者，尧、舜是也；初不欲入而不 得去者，禹是也。岂古之人有所异哉？好逸恶劳，亦犹夫人之情也。 后之为人君者不然。以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归 于人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。始而惭焉， 久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。汉高帝所谓“某业所就，孰与仲多” 者，其逐利之情，不觉溢 之于辞矣。此无他，古者以天下为 主，君为客，凡君之所毕世而经 ． ． 营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未 得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博 我一人之产业，曾不惨然，曰：“我固为 ． 子孙创业也。”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为 当然，曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自 私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？ 1．对下列加点词的解释，不 正确的一项是 ( ) ． A．有公害而莫或除 之 除：清除 ． B．必非天下之人情所欲居 也 居：居住 ． C．不觉溢 之于辞矣 溢：流露 ． D．以博 我一人之产业 博：换取，讨取 ． 解析：选 B。居：居处，处于……地位或状况。 2．下列各组句子中加点字的意义和用法不 同的一项是 ( ) ． A．比之如父，拟之如天，诚 不为过也 ． 此诚 危急存亡之秋也 ． B．不以一己之利为利，而使 天下受其利 ． 向使 无君，人各得自私也 ． C．古者以天下为 主，君为客 ． 不以一己之利为 利 ． D．古者天下之 人爱戴其君 ． 孟子之 言，圣人之言也 ． 解析：选 B。A 项，副词，确实； B 项，动词，让 / 连词，假如； C 项，动词，作为； D 项，结 构助词，的。 3．下列对原文内容的分析和概括，不 正确的一项是 ( ) ． A．作者认为，许由、务光推辞君主之位，是因为好逸恶劳的天性。 B．尧、舜、禹不愿居于君主之位，是因为他们以天下为公，千万辛劳于百姓，不能得到个人 的私利。 C．作者认为世人妄传伯夷、叔齐的故事，是件很滑稽可笑的事情。 D．作者认为，武王讨伐商纣是理所当然的，应该尊之为圣人。 解析：选 C。原文中，无稽：无从查考。并非滑稽可笑。 4 ．把文中画线的句子