教育学教学——第二章.pptVIP

第二章 教育与人的发展; 第一节 人的发展概述 人的发展的问题，是教育理论研究与教育实践过程中的一个重要的问题。教育工作者研究影响人的发展的因素、教育工作如何适应人的发展的规律等问题，是做好教育工作，提高教育质量的重要保证。 一、人的发展的含义 “发展”一词从词源的角度是指“展开”、“实现”，是表示事物按照预先具有的内在规则不断形成的过程。从哲学上讲，发展是事物由小到大、由简到繁、由低级到高级、由旧质到新质的变化过程。 “人的发展”有两种释义，一种是指人类的发展与进化，即人类在地球上出现及其进化的过程；另一种是指个体的发展，即人类个体的成长变化过程。本章主要讨论的是个体的发展。;二、人的发展的内容 个体的人的发展主要包括以下方面： 第一，人的生理机构及其机能。包括机体的正常发育、体质的不断增强、 各系统生理功能的逐步完善。人是一个活的生命，活生生的有机体，生理机构及机能的发展，是人的基本发展。 第二，人的智慧能力。包括人的感知能力、记忆能力、想象能力、思维能力、操作能力及其综合实践的能力，并形成稳定的认知结构和操作模式，最终表现为认识世界和改造世界的能力。; 第三，人的社会生活适应性。主要指人的社会认知、适应、交往、沟通等方面的能力的发展。人的生活是群