三年级下册数学教案-6.1 认识面积丨苏教版 (3).docVIP

认 识 面 积 教学目标： 1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2、引导学生探究发现比较面积大小的策略和方法。 3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 教学重点： 认识面积的含义。 教学难点： 通过操作得到比较面积大小的方法，并会运用。 教学准备： = 1 \* GB3 ① 作业纸2组，②正方形、圆形纸片、尺子， = 3 \* GB3 ③方格纸 = 4 \* GB3 ④教学课件。 = 5 \* GB3 ⑤树叶， 教学过程： 课前活动：1、自我介绍。2、蚂蚁运动场的游戏。 【设计意图]：活跃气氛，拉近与学生的距离。为导入新课做好铺垫。】 一、板书“面积”，揭示课题。 1、情境图：蚂蚁和树叶（画面积大小不同的树叶） （板书：“面积”）对于这个面积，你们有没有什么问题要问呢？ 问题预设：（1）、面积是什么 (2)、哪里有面积 (3)、面积是干什么用的 (4)、面积和周长有什么关系 2、“面积是什么？”初步感知面积。 （1）树叶运动场铺塑胶。（涂色：红色、绿色） （2）复习周长。注意面积与周长相区别（周长是树叶的边线，而面积是树叶表面的大小）。并引导用不同的手势表述被划分树叶的周长与面积。 师：你