四年级下册数学教案-3.3 常见的数量关系 丨苏教版 .docxVIP

常见的数量关系 教学目标 知识技能 使学生通过具体的生活事例理解“单价、数量、总价”，“速度、时间、路程”的实际含义；初步理解“单价、数量、总价”，“速度、时间、路程”之间的数量关系。 数学思考与问题解决 初步培养学生运用数学语言、术语表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题。 情感态度 在引导学生探索知识的过程中，使学生明白“数学就在我们身边，数学能解决很多实际问题”，从而对数学产生浓厚的兴趣。 重点难点 重点：理解“单价”、“速度”等概念，掌握常见数量关系。 难点：构建数学模型单价×数量＝总价”，“速度×时间＝路程”。 教具学具 教具：多媒体课件。 学具：课前准备的材料及常规学习用具。 教学设计 一、情境导入 师：同学们，你们去商场购过物吗？你们乘过车吗？你们可知道在购物、行路这些事情里却蕴含着丰富的数学知识呢！今天这节课我们就一起来学习有关的数学知识。（板书课题） 二、探索新知 （一）理解“单价、数量、总价”的关系。 1．理解“单价、数量、总价”的概念。 师：星期天，小明去商场买东西，商场里的东西真是琳琅满 目呀！咱们也一起去看看好吗？ （课件播放出示商场场景） 师：（播放暂停）哎，这里还有一个有趣的数学问题呢！（出示教材第28页例2的内容）请大家认真、仔细地看，从中你能获得哪些信息？ 生1：每支钢笔12元，可以写成12元/支，读作“12元每支” 生2：每本练习本