五年级下册数学教案-6.1 数的运算 ▏沪教版 .docVIP

教学设计 【课题】 数的运算（复习课） 【单元】 沪教版五年级第二学期第六单元：数的运算（复习课） 教学设计： 课题 《数的运算》（复习课） （沪教版小学数学第十册 ） 课型 复习 教学目标 结合生活中的具体情境，能在解决问题时选用适当的计算方法。 用估算解决实际问题时，能选用合适的估算方法 复习小数、四则运算的计算法则，沟通小数计算与整数计算的内在联系。 能熟练运用运算定律和运算性质进行简便计算 教学重点 合理选用计算方法，梳理计算法则及运算定律和运算性质。 教学难点 沟通算法、算理之间的内在联系。 教学环节 及对应目标 师生活动与设计意图 评价关注点 一、梳理归网、学习内化 1、提取旧知，理清计算方法 对应目标：1 、2 揭示课题：数的运算（复习课） （1） 观看一组信息 ①解放军一个方阵有20排，每排15人，一共有多少人？ ②电影院一楼有687个座位，二楼有199个座位，能同时容纳1000个人吗？ ③学校装26台seewo设备，共花52.936万元，每台多少钱？ ④2009年4月上海小汽车牌照平均成交价为28724元，2019年4月的平均成交价是它的3.126203倍，那么今年4月的平均成交价是多少元？ （2）学生交流计算方法。 师总结：我们解决实际问题，需要计算时，要选择适当的计算方式，究竟是用估算，口算，笔算，还是用计算器算，那就要根据问题的需要，以及数据的特点来灵活