一年级下册数学教案-7.1 求几个相同加数的和｜ 青岛版（五四） .docVIP

青岛版小学数学五四制一年级下册《求相同加数的和》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力：借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2、过程与方法：经历用连加算式解决问题的过程，会用不同的方法计算求几个相同加数的和。在数与算的活动中感受用加法计算有时是繁琐的。 3、情感态度与价值观：培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识。 【教学重点】借助相同加数连加的计算知道是求几个几相加。 【教学难点】用不同的方法计算求几个相同加数的和 【教学方法】谈话法，讲授法。 【教学准备】课件。 【教学过程】 一、激趣导入，创设情境。 师：同学们，今天我给大家带来了一场精彩而又神奇的表演，让我们一起看看吧。（播放视频魔术表演）你们知道这是什么表演吗？ 生：魔术。 师：大家知道的还真不少，魔术表演精彩有趣，今天我们就一起去探究魔术表演中蕴藏的数学奥秘。（出示情景图） 二、你说我说，探究新知。 1、初步感知画面。 师：仔细观察情境图，在这神奇的魔术表演中，你都发现了哪些数学信息？ 生答。有3组花，每组有2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸里有4条鱼；有5串灯笼，每串有3个；有4盏灯，每盏有6个灯泡。 2、提问题。 师：大家观察得真仔细！根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？学生可能回答：一共变出了多少朵花？一共有多少个灯笼？ 一共有多少条鱼？ 一共有多少盏灯？ 3、解决问题。 师：大家