一年级下册数学教案-6.5 100以内数的连加、连减、加减混合运算｜ 青岛版（五四）.docxVIP

7 《100以内数的连加、连减、加减混合运算》教学设计【教学内容】 青岛五.四2011课标版小学数学一年级下册第六单元信息窗5 《100以内数的连加、连减、加减混合运算》【授课类型?】新授【教材解析?】 本节课是在学生学习了100以内加减法,具备了初步的计算能力进行教学的,其目的是由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习,然后把学到的新知识又作为解决新情境中的问题的工具,让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中,形成以解决问题为线索的基本框架。教材没有直接出示运算试题而是在学生解决教材中提出了“50元买一只海螺和一支生活还剩多少元钱？”或学生提出的其他问题中通过探索，获取运算的方法，然后利用获取的方法，解决其他问题，实现解决问题能力与基础知识和基本技能同步发展。这种思维方法对孩子以后的学习有很大的帮助【学情分析】 学生已有一位数的连加连减加减混合运算的知识作为基础,并且两位数加减两位数的笔算为学生学习本节课积累了一定的数学思想方法经验。【教学目标】1.结合具体情境,理解100以内连加、连减、加减混合运算的顺序,掌握连加连减加减混合的竖式计算方法。2.让学生在用计算的知识解决实际问题的过程中,体会算法的多样化。3.在提出问题、解决问题的过程中,感受数学计算与生活的联系,增强对数学学习的信心和兴趣。【教学重点】 发展问