一年级下册数学教案-3.7 比多少丨苏教版 .docVIP

课题 比多少 教学目标 1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 2、培养学生的合作与交流的意识与能力。 教学重点 理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 教学难点 相对性的理解并能进行正确地表述 教具学具 课件 教学流程 创 新 设 计 一、 情景导入 课件出示：小猴小猫折五星比赛 小猴折34个，小猫折38个 你知道了什么？ 二、教学例题，深化新知 1、 学习“多一些”“少一些” （1）提问：如果你是裁判，你会怎么说？ 小猫比小猴多一些（板书） （2）提问：你还可以怎么说？ 小猴比小猫少一些（板书） 2、学习“多得多”“少得多” （1）小狗也参加比赛，小狗折多少个？（10个） （2）你觉得小狗做的和小猴比怎么样？ （3）学生回答，引导小结：小狗比小猴少得多（板书） （4）那小猴和小狗比呢？ 板书：小猴和小狗多得多 3、试一试 （1）想想做做第1题 （2）想想做做第2题第1场景 小熊和小兔来到果园，看到什么，它们说什么？ 独立思考，说一说为什么这样选择？ 4、小结：在日常生活中，我们不但要比较两个事物的多少，而且要反映数量相差的程度，就可以用多一些、少一些、多得多、少得少这些词语描述。 三、练习交流 1、体会少一些 想想做做第2场景 2、体会多