一年级下册数学教案-7.1 求几个相同加数的和｜ 青岛版（五四） (1).docVIP

《求相同加数的和》教学设计 教学内容：青岛版五四制一年级下册第77-78页。 教学目标： 1、通过观看魔术,引入求几个相同加数和的计算。 2、通过感受生活中的同数求和问题,激发学生进一步学习的兴趣。 3、培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识。 教学重点、难点：从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。 教具准备：课件 课前谈话： 师：孩子们，闫老师发现大家最近在背古诗，我这里也有两首，咱们一起大声读一读，好吗？ 师：大家读的真好，声音真响亮，希望一会回答问题时也这么响亮，好不好？ 师：好，上课！ 教学过程： 一、创设情境，导入新知 师：孩子们，今天我们来看一场精彩的魔术表演（出示课件），仔细看，魔术师在变什么？ 师：她是怎样把花变出来的？ 师：一起读读你的发现， （变了3次，每次变出2朵花。） 师：如果让你给这些信息提个问题，你会吗？生汇报。 二、交流合作，探索新知 1、师生共同解决第一个问题：一共变了几朵花？ 师：这个问题提的真好！要解决一共有几朵花应该怎么办？ 生：把······ 师：谁会列算式？ 生：2+2+2=6 师板书：2+2+2=6 师：这个算式中的加数是几？加数都一样，我们也可以说是相同的加数。是几个2相加？ 板书：3个2相加 2、两人小组讨论，解决第二个问题 师：除了花，还变了什么？ 师：她是怎样把鱼变出来的？ 师：一起读读你的发现， （变了4次，每次