一年级下册数学教案-6.5 连加连减加减混合｜ 青岛版（五四） .docVIP

《连加连减加减混合》教学设计 教学内容：青岛版一年级下册第六单元信息窗5 连加连减加减混合. 教学目标： 1.结合具体情境，理解100以内连加、连减、加减混合运算的顺序，掌握连加连减加减混合的竖式计算方法。 2.让学生在用计算的知识解决实际问题的过程中，体会算法的多样化。 3.在提出问题、解决问题的过程中，感受数学计算与生活的联系，增强对数学学习的信心和兴趣。 教学重、难点：连加连减的竖式计算方法,结合具体情境理解运算顺序并能表达解决问题的过程。 教学用具：实物展台、多媒体课件。 教学过程： 创设情境，提出问题,自主探索。 师：小朋友们，春天来了，森林里呀要举行动物聚会。瞧，还准备了这么多好吃的呀！瞪大眼睛，图里有哪些数学信息？ 生：有50个香蕉，23个苹果，25个桃子。 师：你的小眼睛真亮，一下子发现了3个数学信息，掌声送给他！ 师：大家仔细看！满满的一筐香蕉，原来有50个，现在发生了什么变化？谁来说一下？ 生：原来筐里有50个香蕉，大猴子吃了17个香蕉，小猴子吃了13个香蕉。 师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 生：1、一共有多少个水果？ 2、还剩多少个香蕉？ ?????? 师：小朋友们真了不起，提出来这么多数学问题，今天我们重点解决这两个问题。 二、合作交流，研学新知。 1、解决第一个问题“一共有多少个水果？” 师：我们先看第一个问题，要求