五年级下册数学教案-5.2 可能性的大小 ▏沪教版 (1).docVIP

《可能性的大小》教案 教学目标： 1、知道不确定现象发生的肯能性是有大小的。 2、初步了解一些简单不确定现象发生可能性的大小。 3、体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。 教学重点： 知道不确定现象发生的肯能性是有大小的，知道哪种不确定现象发生的可能性大。 教学难点： 发生的可能性相同的不确定现象，比较不确定现象发生的可能性的大小。 教具准备：1元硬币 教学内容： 一、情景引入 师：蓬莱小镇的足球联赛已经进入4强决战的阶段了。不知道你们是否留意过，足球比赛是怎么样决定谁先开球的？（抛硬币） 师：的确，足球比赛是用抛硬币来决定谁先开球的。一起来看（视频） 二、探究 探究一： 今天我们也要来做一个抛硬币的小实验。看看老师是怎么抛的？ 谁能说一说：抛得时候要注意什么呢？ 注意点一：抛在桌子上声音太响了，我们可以垫一本书，抛在书上，不要抛的太高。 注意点二：我们一般规定有数字1的这一面是正面，有花的这一面是反面。 (2)抛好后怎么记录呢？（可用竖杠、正字等）不但记录方便还要计算方便。 老师先来抛，抛到的是正面的话就在“正面”这里做好记录划—…… 再来抛一次，谁来说说怎么记录？第三次，怎么记？ 注意点三：老师抛了3次，但你们抛的次数是15次。你们可以一边在用“正”字法记录时，一边就可以估测次数是否达到15次了。统计完以后要把数据填入表格的第一行中。最后验证一下记录的正面朝上和反面朝