四年级下册数学教案-3.4 积的变化规律 丨苏教版 .docVIP

课题 积的变化规律 第 周第 课时 （总第 课时） 教 学 目 标 1.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积的变化规律的过程。 2.理解积的变化规律,会运用积的变化规律进行简便计算。 　 3.在探索和归纳积的变化规律的过程中,感受数学思考过程的条理性。 教学重点难点 重点：掌握积的变化规律,并能运用积的变化规律直接求出积。 难点：理解积的变化规律。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 一、单元导入、明确目标： 1、单元导入： 2、明确本节课学习目标： 探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。 二、自主学习、合作探究： 自学提示一： 自读课本第33页例4，完成以下思考。 一、先按要求算一算、填一填，在比较填出的结果 乘数 乘数 积 积的变化 20 3 60 ? 20 3×2 ? 60×（） 20 3×10 ? ? 20×4 3 ? ? 20×5 3 ? ? 想一想：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积 怎样变化？你有什么发现？ 三、大组汇报、教师点拨： 1、各组派代表汇报。 乘数 乘数 积 积的变化 20 3 60 ? 20 3×2 120 60×（2） 20 3×10 600 60×（10） 20×4 3 240 60×（4） 20×5 3 300 60×（5） 2、教