始终眷恋着祖国PPT课件2017秋最新苏教版[文字可编辑].pptVIP

七 始终眷恋着祖国 SJ·八年级语文上册 学习目标 1. 理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子 深情。 2. 了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的 种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀 品质。 新课导入 点击图片播放视频 走近作者 刘敬智，生于 1941 年，当代作家，《光明日报》 高级记者、《光明日报》科技部原党支部书记，写过 《始终眷恋着祖国》。《钱学森——中国人民的骄傲 》，发表于 1989 年 8 月 28 日《光明日报》。因心脏病突 发，于 2003 年 10 月 4 日在北京逝世，享年 62 岁。 背景资料 1956 年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表， 弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 1934 第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程 年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业， 1936 导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我 年在美国获航空和数学博士学位。 1955 年，钱学森 国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控 回到祖国的怀抱。 制论和系统学等。 字词积累 juàn m?ng wū mia 眷 念 áo 遨 游 w?i 大 为 震惊 萌 发 mù 募 集 诬 恐 蔑 ha 吓 整体感知 请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象。 对祖国无限热爱， 对祖国贡献巨大。 我国航天科技事业的先驱 和杰出代表，被誉为“中国航 天之父”和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章”获得者 他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、 人造卫星的研制工作。 钱学森和妻子蒋英在授 予荣誉称号仪式上。 学 家 ” 荣 获 誉 “ 称 国 号 家 杰 出 贡 献 科 一 、拜师求学 钱学森的老师 著名物理学家 冯·卡门教授 成绩优异 1936 获博士学位 （航空和数学） 二 、创业辉煌 作出了巨大贡献 无法估价的贡献 一颗明亮的星 终身教授 火箭技术的先驱和工程控制论的创始人 三 、决心回国 成绩辉煌， 待遇丰厚， 毅然决心回国！ 、饱受折磨 国想方设法阻止钱 学森回国！ 四 五 、胜利归来 1955 年钱学森一 家乘克莱夫兰总统号 轮船回国。 细读感悟 ( 一 ) 钱学森受到哪些阻挠和迫害？ （ 1 ）美国移民局通知他，不许离开美国 , 并以判刑 和罚款加以恐吓。 （ 2 ）被联邦调查局非法逮捕，关押 15 天。 （ 3 ）美移民局非法限制他的自由，要他一个月到 移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 （ 4 ）处在与世隔绝的境地——五年。 ( 二 ) 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回 祖国的意志！他们做了那些回国的准备？ （ 1 ）总是摆好三只轻便的小箱子。 （ 2 ）租房只签一年的合同。 （ 3 ）五年中搬了五次家。 （ 4 ）还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 ( 三 ) 从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举 动，你能揣摩他心里想的是什么吗？ 对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。 （ 1 ）他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不 止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房 子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能 用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 提 示： 表现对祖国魂牵梦绕的眷恋 ! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。 （ 2 ）这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无 论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙 他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表 达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述， 你认为好不好？为什么？ 提 示： 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值， 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明 更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到 钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也 美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念 不如引用原话显得真实可信。 祖国的深情。 板书设计 课堂小结 这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉 煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件， 冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋 祖国的赤子之心。 课后练习 你能用自己的方式对钱学森做出一个评价吗？ 或者是几句赞美的话（注意文采），或者是一幅对 联，或者是一首小诗，或者是?? 献身国防科技，送两弹一星上天耀神州 放弃优厚待遇，秉忠心赤胆回国振中华 拓展阅读 比较《枣核》与《始终眷恋着祖国》的两位主 人公，有何异同点？你更欣赏哪位的做法？ 相同点：爱国 不同点：友人是用具体的事物来寄托对祖国的思念 之情；钱学森是把这份思念转化为了实际行动，用 自己的智慧和力量去为祖国作贡献。