书本里的蚂蚁PPT[文字可编辑].pptVIP

课文结构 书 本 里 的 蚂 蚁 入睡的蚂蚁 ——偶然进入书本 蚂蚁像“字”——随意走动 变成会走路的字 编出新故事 “字”像蚂蚁——跳跳舞 生活快乐 串串门 ——重新组合 生 富 活 有 美 新 好 意 课文主旨 本文是一篇童话故事，讲述了一只小蚂蚁趴在花 蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹 进了书本，小蚂蚁被夹得扁扁的，变成了书本里的一 个会走路的字。在它的感染下，书本里的字跳舞、串 门，每天都能编出新故事。这个童话故事告诉我们： 只要我们自信乐观，每天都能创造新的生活。 推荐阅读 兔子的胡萝卜 王一梅 兔子住在城市里，自从有了一根胡萝卜，他的生活就和以前 不一样了。他在任何时候都抱着它，就连和其他兔子赛跑都抱着 它；他到哪里也都抱着它，就连和其他兔子郊游也抱着它。 冬天到来的时候，兔子收拾好行李，决定回到乡下。 一路上，他梦想依靠泥土和自己辛勤的劳动得到更多的胡萝 卜。他觉得：兔子的幸福生活就应该是这样的。 在树林旁边，风静静地吹着灌木，兔子遇到了雪人。雪人孤 独地站在雪地上。 他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊开心的和不开 心的事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜，因为他还没有鼻子， 他好想拥有一个胡萝卜鼻子。 但是，雪人没有说出心里真正的想法。他想，或许他还可 以拥有其他的鼻子，比如：煤渣鼻、燃烧着的香烟鼻、树枝鼻、 红辣椒鼻、瓶盖鼻、报纸卷的鼻子。反正不是胡萝卜鼻子，因 为他一眼就看出来，胡萝卜是兔子最喜爱的东西。 临走的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子，他想，没有鼻 子就闻不到各种味道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。 所以，兔子想都没想，就把胡萝卜插在了雪人脸上鼻子的 部位。 雪人还没弄清楚发生了什么，兔子就像雪球一样滚动着离开了 雪地。 雪人站在空旷的雪地上，闻到空气里弥漫着胡萝卜的味道，他 觉得自己是世界上最幸福的雪人。 一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。 他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊兔子的胡萝卜。 鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜，这是多么有营养的胡萝卜啊！ 对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情；而对于鸟， 站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的事情。 春天到来的时候，雪人融化在泥土里。 小鸟把吃剩下的半截胡萝卜种在雪人站过的地方。 国学诵读 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ( 《问刘十九》白居易 ) 走进中华传统文化 【成语中的“动物园”】 昆虫类—— 飞蛾扑火 螳臂当车 蝇头微利 蜂拥而至 金蝉脱壳 狂蜂浪蝶飞禽类—— 鸦雀无声 一箭双雕 走兽类—— 狼狈为奸 鹿死谁手 狐朋狗友 马到成功 鹤立鸡群 莺歌燕舞 狡兔三窟 顺手牵羊 鹅行鸭步 鹦鹉学舌 虎背熊腰 童话故事总是那么让人快乐，让人忘却烦恼。小 时候读过的故事，一本被遗忘的故事书，一只黑黑的 蚂蚁，组成了一个故事，因为有了黑蚂蚁，旧书变得 有活力、有激情。同样的汉字经过不同的组合就会变 成一个个不同的故事。同学们，回家后也找一些作者 王一梅的其他同伙来读一读吧！ 多么神奇的故事，把它讲给更多的小朋友听吧！记住 了下面这些主要内容，故事讲起来会更容易些。 原来的小黑蚂蚁变成了一个会走路的字。 原来从没想过要走动的字变成了 ___________________ 原来的那个故事变成了 ___________________________ 点拨： 这篇课文讲述了一只小蚂蚁趴在花蕊里睡觉，一 个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采去，夹进了书本，这样小 蚂蚁就被夹得扁扁的，成了书本里一个会走路的字，书 本里其他的字也学着小蚂蚁走动，这本旧书变成了一本 新书。抓住文章的主要内容，发挥自己的想象，把童话 故事中的语言、动作等都记住，再给其他的小朋友讲解。 一、在括号里填写汉字或拼音。 一只蚂蚁正 pā ( 趴 ) 在花蕊 ( ruǐ ) 里睡觉， 被一个小姑娘夹进了一本 chén ( 陈 ) 旧的书里。小 蚂蚁听到一个细 suì ( 碎 ) 的声音：“ wèi ( 喂 ) ， 你也是一个字吗？”小蚂蚁看到书里全是密密 má ( 麻 ) má ( 麻 ) 的小字。它也 tǐng ( 挺 ) 乐意 做一个小字，于是就爬到了书的 fēng ( 封 ) 面上做 了一个小字。 chén 陈 书写指导 左窄右宽。“东”撇、 点位置对称。 wèi 喂 书写指导 左窄右宽。“口”略小 且偏上。 suì 碎 书写指导 左窄右宽。右部的点宜 高，竖宜长。 má 麻 书写指导 “广”撇宜伸展；“林” 左小右大。 tǐng 挺 书写指导 左窄右宽。“廴”的捺 舒展，托住上部。 fēng 封 书写指导 左下部的“土”最后一 笔要变提。 我会认 ruǐ 蕊 易读错字 chén ruǐ 陈 旧 花 蕊 多音字 gā （夹肢窝） 夹 jiā （夹着） jiá （夹袄）