教育科学研究方法漫谈.ppt

教育科学研究方法漫谈;主要内容;怎样算是“研究”？;科学研究需要科学头脑;中学信息技术教育研究选题;从工作实际中寻求需要研究的问题 根据各类研究“项目资助指南”的要求，选择研究课题。 向同行、专家请教 从专业研究文献中选择研究课题;中文报刊资料索引 专业杂志（尤其是每年的最后一期，有总目录） 专业文摘 Psychologicial Abstract 华东师范大学 中文教育信息采集平台 专业搜索引挚 网上专题数据库 ERIC 网上专题联接（可实现“顺藤摸瓜”） 参加邮件列表 Edutech （专业资料定期进你的邮箱）;到底怎么选？;看看下面这些选题;限定问题的研究空间 通过限定问题的研究空间，可以使研究课题更加具体、明确。 选择某个研究课题，一般都是按照从大到小，从空泛到具体的步骤进行。 在限定问题的研究空间时，既要考虑到研究问题的具体性、可行性，也要考虑到研究课题的一般性、代表性。 ;信息技术教育教师的素质研究;什么样的题目是好题目？ 意图清晰、目的明确 简洁明快、言之有物 有价值、可行、有操作性 论在中学信息技术课中学生主体性的实施 BBS及其教学应用探析 赵春莉 等 辽宁师范大学 反省性支持对基于计算机模拟的科学发现学习的影响 张建伟 等 北京师