北师大版七年级生物上知识点总结(A4版本).pdfVIP

. 七年级生物上册知识点总结 第一单元认识生命 第 1 章 生命的世界 §1.1.1 形形色色的生物 一、 生物的多样性 1. 物种多样性 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、 动物： 环节动物、软体动物、节肢动物。 脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物 ： 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子） 微生物 ：细菌、真菌、病毒 2 ．遗传（基因）多样性 在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个 体的基因也不尽相同。如菊花有 2 万至 2.5 万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、 花猪和黑猪等不同毛色的小猪。 3 ．生态系统多样性 生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构 成了生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和 海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。 二、生物的特征 生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基 础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 （1）应激性 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害” 。如向日葵的花 盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。 （2）生长 生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重 增加。 （3 ）繁殖 生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。 （4 ）新陈代谢 生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等） 。 动、植物的遗体， 枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特 征。 §1.1.2 生物与环境的相互影响 生物的生存空间统称环境。生物既适应环境，也影响和改变环境。 一、环境对生物的影响 1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。分为非生物因素和生 物因素。 2 ．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。 . . 非生物因素会对生物的形态、生理和分布产生影响。如光照可以使花儿在不同的季 节和时间绽放，也可使动物的习性受到影响（如朝蚊暮蝇、夜蛾昼蝶等） ；土壤条件的 差异可使牵牛花呈现出不同的色彩；受温度、风力等条件的影响，山顶上和山脚下植物 形态差别很大（如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 、“人间四月芳菲尽，山寺桃 花始盛开” 等）；沙漠中含水量少导致仙人掌的叶变成刺等。 3 ．生物因素 指影响某种生物生活的其他生物。主要是指生物彼此之间的相互影 响。 （1）同种生物之间的相互影响 ①种内互助 如雄企鹅相互靠在一起孵卵；一群母狮一起捕食。 ②种内斗争 如繁殖季节，雄性梅花鹿为争夺配偶而发生争斗；几只狗为争夺 一块肉骨头而发生争斗等。 （2 ）不同种生物之间的相互影响 ①互利共生 两种生物共同生活在一起对双方都有利，彼此分开，一方或双 方都不能生存，不同种生物之间的这种关系叫到利共生。如海葵与蟹之间的关系；人大 肠内的某些细菌与人的关系；